Методические рекомендации содержат комплекс фактических материалов апробированных на практике, а также методические приемы, которые показывают, как можно использовать разнообразные виды работы для повышения мотивации и сформировать устойчивый интерес к предмету «ЧЕРЧЕНИЕ», в целом, и в этой связи показать серьезность, важность и необходимость внедрения игры в процесс обучения и воспитания.
Материал поможет учителям черчения при организации как индивидуальной, так и групповой работы в рамках урока и во внеурочное время.
Роль и место игры в процессе обучения черчению.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Технологическая культуры личности – одна из составляющих общей культуры человека, представляет собой совокупность мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную самостоятельную деятельность по оптимальному использованию графических, в том числе чертежных средств, принципов эстетики, дизайна и художественной обработки материалов, принципов сбора, хранения, обработки и использования информации из различных источников для реализации трудовой деятельности, способности создавать проекты, анализировать и использовать полезную информацию при воплощении идей, касающихся выполнения проекта.
При этом наличие специальной подготовки, необходимый уровень технологической культуры важны в такой же степени, как и наличие компьютеров и каналов связи – непременных атрибутов информационного общества.
Можно выделить следующие направления работы:
1.Формирование графической культуры на уроках черчения.
2.Реализация индивидуальных образовательных программ в ходе внеурочной деятельности, внедрение программ углубленного изучения черчения для детей, имеющих высокий интеллектуально-образовательный потенциал.
3.Разработка и внедрение электронных ресурсов в поддержку обучения черчению.
4.Повышение квалификации педагогов в области информационных технологий.
5.Формирование открытого информационно-образовательного пространства гимназии.
Архив ZIP-WinRAR, в котором документ Word 97-2003, содержащий методический паспорт проекта с его аннотацией и таблицей этапов проекта и описанием их содержания. Также в архиве содержится папка "Приложения", в которой вложены готовые материалы с содержанием 2-6 этапов (первый этап - регистрация участников) и документ Word 97-2003 с оценочными листами всех этапов и всего проекта.
Приложение №1 - 2-ой этап: документ Word 97-2003 "Крссворд" - "Отгадай и придумай сам".
Приложение №2 - 3-ий этап: папка "Обучение творчеству"- четыре документа Word 97-2003: обучение моделированию из проволоки, обучение сопряжению, обучение преобразованию формы предмета, оценочный лист.
Приложение №3 - 4-ый этап: папка "Творческий этап" документ Word 97-2003, содержащий задание для команд и обучающая презентация, способствующая выполнению задания.
Приложение №4 5-ый этап: документ Word 97-2003 - задания для виртуальной олимпиады и оценочный лист по задачам олимпиады.
Приложение №5 - 6-ой этап: документ Word 97-2003 - вопросы по рефлексии.