Классный час "Цельная личность. Качества человека. Я выбираю добро!"

Материал может лечь в основу классного мероприятия или полноценно использоваться классным руководителем образовательного учреждения.

material-klassnogo-chasa-v-9-klasse-v-shkole-s-uglublennyim-izucheniem-anglijskogo-yazyika.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Из года в год увеличивается количество подростков, которые курят. Табакокурение оказывает пагубное влияние на организм и вызывает устойчивое привыкание. Одной из основных функций школы является просвещение учащихся в вопросе пагубного влияния на растущий организм экспериментов с табакокурением и формирование у учащихся ценностей и навыков здорового образа жизни. Но, к сожалению, инициатива в данном вопросе традиционно принадлежит педагогам. Несмотря на проводимую работу, положение с табакокурением в школах с каждым годом усугубляется. Одним из важных направлений в работе классного руководителя является работа по организации общения и взаимоотношений между людьми. Наиболее популярным в молодежной среде в настоящее время, является сетевое общение со сверстниками, но зачастую это только «перебрасывание» фразами на молодежном сленге или наблюдение за сетевой деятельностью других людей. Это неформальное и спонтанное общение не способствует формированию личности конкурентоспособной и успешной в электронной информационной среде. Задача учителя создать условия для культурного общения, показать роль грамотного общения для получения знаний. Удовлетворить потребность учащихся в сетевом взаимодействии позволяет работа с социальными сервисами Web 2.0. Статистика показывает, что курить дети начинают в раннем подростковом возрасте (12-13 лет), среди курящих встречаются учащиеся из начальной школы и дети из неблагополучных семей. Пока пагубная привычка не «затянула», не нанесла огромного вреда для здоровья, провести профилактическую работу. Мы решили передать инициативу в вопросе просвещения о вреде курения в руки учащихся через использование современных коммуникационных технологий. Авторы проекта:Каменских Лариса Александровна, учитель информатики МОУ «Очерская средняя общеобразовательная школа №1» г. Очер, Пермский край, kamenskihla@mail.ru Силичева Наталья Анатольевна учитель информатики и математики МОУ «Очерская средняя общеобразовательная школа №1» г. Очер, Пермский край, silichevana@mail.ru
Этот час отнесен к категории психологических, потому что его задача – привлечь внимание детей к проблеме общения. По утверждению психологов главной и определяющей деятельностью для младших подростков является общение. А лучшие возможности для общения предоставляет совместная работа или игра. В данном сценарии автор объединяет эти два занятия и предлагает сценарий игры, в ходе которой возникают различные ситуации для общения. Выполняя задания игры, дети обсуждают варианты ответов, учатся уважать чужое мнение, учатся находить объединяющие качества, выявлять положительных черты характера у сверстников, что способствует сплочению коллектива, выработке позитивной установки в общении. Цели: формирование у детей коммуникативных навыков, навыков позитивного общения, умения понимать себя и других; знакомство с основными правилами общения; формирование положительной нравственной оценки таких качеств, как тактичность, доброжелательность, терпимость к мнению других; развитие умения слушать, понимать, сопереживать. Форма: групповая игра.
Презентации использовались на классных часах, «уроках здоровья», теоретических уроках по физической культуре, родительских собраниях. Использовались при работе с учениками ( и родителями) от 3 до 11 класса. Обычно, весь материал прорабатывался за 2 урока. Но не всегда. Без изменений презентации использовались с детьми разного возраста. Ход занятия корректировался «вживую», в зависимости от того, как проходил диалог с учениками, каковы их познания по данному вопросу, их возраста, возникающих вопросов. После просмотра всего материала, обычно, предлагается несколько комплексов упражнений для предотвращения нарушений, выработки правильной или коррекции нежелательных изменений осанки.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее