Статья и классный час "России колокольный звон"

Статья посвящена духовно-нравственному воспитанию. Она включает классный час и презентацию. В презентацию включены храмы и монастыри г. Арзамаса.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Классный час "Здоровье – бесценное богатство". I. Цели: 1) Воспитание в учащихся убеждения в том, что здоровье является важным условием для счастливой жизни; 2)Формировать у учащихся устойчивый интерес к занятиям физической культуры; 3)Содействовать развитию критического мышления.
Комплексная программа организации оздоровления несовершеннолетних в лагере дневного пребывания «Шаг к совершенству»: описаны концептуальные подходы к созданию, принципы, цели и задачи программы, предъявлены основные требования к реализации программы в условиях школы. Подробно описаны механизмы реализации программы, включая план мероприятий на каждый день. Завершается программа описанием предполагаемых результатов.

Занятие носит воспитательный характер. Направлено на привитие детям традиционных ценностей, традиционного взгляда на жизнь и, прежде всего, на героизм и героев. Через сравнение разных героических образов дети учатся различать как самих героев, так и тех, кто их создаёт. Затем через знакомство с конкретными детьми-героями, их сверстниками, обучаемые соотносят себя с ними, примеривают на самих себя возможность совершения настоящих героических поступков.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее