Классный час "Наши фамилии"

Раздел: Классные часы

Тема: Внеклассное мероприятие, посвященное 65-летию Великой Отечественной Войны. Учитель начальных классов: Клюева Оксана Николаевна. ( для учащихся I-III классов) Цели: • расширить знания детей о войне 1941-1945гг., • воспитания уважения к защитникам Родины; воспитывать любовь к Родине. • развивать патриотические чувства. Методические приемы обучения: словесно-наглядные. Оборудование: книги про ВОВ, плакат с надписью « День Победы».

Раздел: Классные часы

Мы с вами, изучая историю Калмыкии, ее культуру и традиции, учимся понимать и определять собственную силу и значимость каждого из нас в великой истории нашей Родины. И патриотизм человека выражается, прежде всего, в интересе к национальным традициям, в способности воспринимать исторические события как близкие и дорогие, чуВсе эти появления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее истории. Сегодня Калмыкия, как и вся Россия, находится на пути больших перемен. Причудливое сплетение восточного и западного менталитетов, неиссякаемые запасы народной духовности составляют огромный созидательный потенциал республики. вствовать свою сопричастность к делам предков.

Раздел: Классные часы

Приоритетная цель часа общения: углубление знаний старшеклассников о социальной роли семьи, мотивах ее создания; постановка проблемных вопросов, связанных с условиями существования семьи, законами ее сохранения и их решение путем «мозгового штурма». Реализация развивающей функции воспитательного мероприятия: развитие творческого воображения, речи, самооценки школьников. Воспитательные задачи решаются на мотивационном уровне. Целесообразно используются ИКТ: презентация учителя (слайды для «мозгового штурма»), презентации, созданные учащимися о своей семье («Моя семья», «Духовная основа семьи»). Психологический тренинг, проводимый в начале часа общения, помогает школьникам мысленно и эмоционально настроиться на беседу о семье. Воспитательное воздействие часа общения осуществляется благодаря большой доле самостоятельной исследовательской и творческой деятельности школьников: социологического опроса о семье и его анализа, исследования лексического значения слова «семья», создания презентаций о своих семьях и их защиты, написания сочинений и стихов.