Классный час "Символы России"

Раздел: Классные часы

Выступление агитбригады - одна из самых распространенных форм воспитательной работы со студентами, которая воспринимается с интересом, обладает большим творческим потенциалом. Данная разработка (выступление агитбригады "Мы выбираем жизнь")нацелена на: • воспитание у студентов чувства ответственности и бережного отношения к своему здоровью, а также здоровью окружающих; • осмысление студентами отрицательной стороны девиантного поведения; • стимулирование интереса к спортивному, активному и здоровому образу жизни. Сценарий мероприятия был разработан в ноябре 2009 года. 1 декабря 2009 года по данной разработке успешно проведено открытое внеклассное мероприятие (возраст студентов 15-19 лет), которое получило положительные отзывы коллег и администрации техникума, теплые отзывы студентов-участников.

Раздел: Классные часы

Цель классного часа: формирование умения ориентироваться в современном мире профессий. Выбор профессии происходит не мгновенно, а в течение длительного периода времени, поэтому важно начинать проводить работу, направленную на профессиональное самоопределение, уже в подростковом возрасте. Представленный материал содержит конспект к уроку. Разработала и провела Скребкова Наталия Ивановна, учитель математики МОУ СОШ № 3 г. Чапаевска Самарской обл.

Раздел: Классные часы

Урок способствует помочь семиклассникам лучше уяснить свое место в системе многообразных связей с ближайшим окружением, знакомит учащихся с особенностями и видами ответственности для здоровья и жизни. В начале урока перед учащимися была поставлена Цель : Сформировать общие представления об ответственности за преступления против здоровья и жизни личности. Задачи: Образовательная: Показать основные виды преступлений против здоровья и жизни, ответственность за них; Воспитательная: Развить представления о принципе неотвратимости наказаний за преступления. Развивающая: Развивать коммуникативные компетентности, умение работать в группах. Сам материал диктовал выбор формы урока – групповой. Чтобы развивать познавательный интерес учащихся к материалу и избежать однообразия в уроке от монолога учителя – для урока были разработаны задания, которые ученики должны были выполнить – индивидуально, парами, в группе. Учитель выполняет направляющую роль в классе – посредством объяснения, а затем выполнением заданий учащимися. Содержание урока – посвящёно общей характеристике преступлений против здоровья и жизни– в каких основных документах это прописано, перед учениками была поставлена конкретная ситуация которую они должны были обсудить и принять обоюдное решение. Эти решения специфичны для человека и определяются тем, что он наделен разумом и чувствами, влияющими на взаимоотношения и взаимодействие с себе подобными. Факты и другая информация к уроку отбирались таким образом, чтобы учащиеся были посвящены главным образом в тему «Правонарушения против жизни и здоровья». По своему содержанию эта тема является довольно сложной не только для учащихся, но и для учителя в силу ее не традиционности для школьного обществознания. На уроке использовались такие приемы как рассказ учителя, вопросы и эпиграфы, настраивающие учащихся на рефлексию. Наглядность – главное действующее лицо на уроке, которое помогает создать атмосферу непринужденности, доверия и дружелюбия. На уроке учащиеся проявляли высокую активность и заинтересованность. Этому способствовала совместная работа учителя и детей на уроке: 1. Выполнение заданий: индивидуально, в парах, в группах. 2. Высказывание собственной точки зрения, отстаивание своих позиций.