презентация к классному часу "900 дней блокады"

Раздел: Классные часы

Российским людям свойственна любовь к родному краю, где они родились и выросли, к своей Родине. Эта любовь испокон века проявляется в их готовности защищать не жалея жизни, свое Отечество. И не только в годы Великой Отечественной войне. Мы помним Афганистан, Чечню. Особенно нужно знать героев этих войн, которые жили в нашем городе.

Раздел: Классные часы

В моменты общественных катаклизмов мы все отмечаем нарастание ожесточения, зависти, нетерпимости друг к другу. Это связано с исчезновением в результате так называемой перестройки системы запретов, воспитания, строгого соблюдения законов, что приводит к проявлению низменных инстинктов и (чего боялся Достоевский) - к вседозволенности, агрессивности. Сейчас, как никогда, важно с детских лет воспитывать у детей внимательное отношение к окружающим, подготавливать их к доброжелательному отношению к людям, учить к сотрудничеству. Для этого педагогу надо хорошо овладеть умениями и навыками предупреждения и разрешения конфликтных ситуаций, так как проблема взаимодействия участников педагогического процесса приобретает все большую остроту для современной школы. Поэтому, проводя мастер-класс на муниципальном методическом объединении заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей, необходимо обратить внимание на необходимость сотрудничества руководителя классного коллектива с социальным педагогом и психологом. Кроме этого, обязательно для классного руководителя уметь различать конфликтные ситуации, классифицировать их и, в зависимости от характера конфликтной ситуации, находить нужный педагогический, методический инструментарий для разрешения, а лучше, предотвращения конфликтной ситуации. В условиях модернизации образования разрешение конфликтных ситуаций должно быть одной из необходимых компетенций классного руководителя. Тема мастер-класса: «Методика разрешения конфликтной ситуации среди учащихся современной школы» Цель мастер-класса: формирование социальной компетенции классного руководителя в условиях предупреждения конфликтных ситуация в современной школе. Задачи мастер-класса: 1. Рассмотреть сущность конфликта, его компоненты и функции, особенности восприятия конфликтной ситуации субъектами конфликта. 2. Выявить особенности конфликтных ситуаций возникающих в учебной деятельности. 3. Определить методический инструментарий классного руководителя, обуславливающий решение конфликтных ситуаций. Участники: заместители директоров школ по воспитательной работе, классные руководители. Инструментарий: мультимедийный проектор, экран, карточки-памятки алгоритмов, моделей поведения, сборник педагогических игр. Применяемые методики:  карта конфликта, разработанная Х.Корнелиусом и Ш.Фэйром;  тест-опросник Г.Айзенка;  методика «Рисунок семьи»; Кинестетический рисунок семьи»;  CMAS (модиф. А.М.Прихожан)  методика цветовой аналогии «Цветопись»;  методика Дембо-Рубинштейна (модиф. А.М. Прихожан);  шкала взаимоотношений Ф.Фендлера (адапт. Ханиным);  опросник Томаса «Способы реагирования личности на конфликтные ситуации»;  рисуночный тест «Дом. Дерево. Человек».  тест рисуночной фрустрации С.Розенцвейга.  диагностика акцентуации характера (опросник Шмишека).  тест - опросник измерения мотивации достижения А.Мехрабиана.  тест - опросник измерения мотивации аффиляции А.Мехрабиана. 

Раздел: Классные часы

«Имена земляков на мемориальных досках Балаковского муниципального района» (урок мужества) Цель: Воспитывать чувства патриотизма, гордости за свою страну, за соотечественников, за свой город, знакомить с значимыми страницами истории России, воспитывать уважительное отношение к старшему поколению пережившему Великую Отечественную войну. Описание технологии подготовки и проведения внеклассного мероприятия: 1. Создание и редактирование слайдов с помощью программы Microsoft Power Point; 2. Создание анимации фотографий с помощью программы Photoshop CS; 3. Работа с видеофайлами в программе Windows Movie Maker; 4. Использование Интернет-ресурсов для поиска информации; 5. Использование сканера; 6. Редактирование фотографий; 7. Работа с литературными источниками. Класс делится на 3 группы: 1 группа – поиск информации с использованием Интернет-ресурсов; 2 группа – поиск информации в литературных источниках и сканирование документов; 3 группа – создание сценария и презентации. Оформление: репродукции картин, посвященных войне, памятников войны, записи песен. Оборудование: компьютер, проектор, экран. Сценарий внеклассного мероприятия: Слайд №2 Слайд №2 Слайд №3 Слайд №4 Слайд №5 Слайд №5 Слайд №6 Слайд №7 Слайд №7 Слайд №8 Слайд №9 Слайд №10 Слайд №11 Слайд №12 Слайд №13 Слайд №14 Слайд №15 Слайд №16 Слайд №17 «Нет героев от рождения Они рождаются в боях» А. Твардовский Ведущий 1: Более 64 лет назад отгремела Великая Отечественная война, но её отголоски слышны до сих пор. Более 20 миллионов жизней унесла эта война, нет ни одной семьи, которую бы война обошла стороной. Вся страна работала на победу, стремилась к этому светлому дню, в тылу и на фронте люди проявляли массовый героизм. Звучит песня «Нам нужна одна победа» муз. и сл. Окуджавы, исп. Н. Ургант из кинофильма «Белорусский вокзал». Здесь птицы не поют, Деревья не растут, И только мы плечом к плечу Врастаем в землю тут. Горит и кружится планета, Над нашей Родиною дым, И, значит, нам нужна одна победа, Одна на всех. Мы за ценой не постоим! Ведущий 2: Да, за ценой не стояли, бились насмерть наши воины Подвиги простых советских солдат пугали врага, вселяли в него чувства страха. Читая страницы истории, знакомясь с подвигами людей, удивляешься их самоотверженно