Презентация "История российского гимна"

Раздел: Классные часы

Литературно-музыкальная композиция «У войны не женское лицо?..» представлена в номинации «Торжественные мероприятия» и посвящена празднованию годовщины победы над фашистской Германией. В ходе мероприятия предусмотрено: • Прослушивание аудиозаписей военных песен; • выставка детских рисунков на военную тематику; • чтение стихов Ю. Друниной, Б. Окуджавы, Р. Рождественского; • просматривание репродукций. Цель мероприятия: воспитание эмоционально - ценностного, патриотического отношения к своей Отчизне. Задачи: • формирование жизненных ценностей, мировоззрения учащихся; • развитие гражданской позиции на основе общечеловеческих ценностей; • воспитание любви к Родине.

Раздел: Классные часы

Внеклассное мероприятие, посвященное 65летию со дня Победы в Великой Отечественной войне для начальной школы. Данный классный час можно проводить с учащимися 3-4 классов, так как к этому времени у детей уже будет некоторый объём знаний о Великой Отечественной войне. Мероприятие проводится в классе, можно провести на параллели. Проведению классного часа предшествует подготовительная работа, дети готовят сообщения, учат стихи, пишут сочинение о том, как коснулась война их семьи. Проводится в форме устного журнала.

Раздел: Классные часы

Игра ГЕОКЭШИНГ является одним из путей повышения мотивации к учебной деятельности, знакомству и практическому применению информационных технологий. На каждую игру выбирается тема, формирующая у учащихся активную жизненную позицию и отражающая интерес школьника к вопросам современной жизни. Поставленные задачи решаются через формулирование проблемных вопросов, сформулированных как часть основополагающего вопроса данной игры. Такой подход позволяет формировать исследовательские навыки учащихся: определить задачу исследования, выдвинуть гипотезу, спланировать методику исследовательской деятельности по решению поставленной проблемы. Проведение учащимися социологических методов исследования формируют у них коммуникативные умения и знания опросных методов исследования. Проведение исследования позволяет учащимся овладеть навыками использования современной цифровой техники: фотоаппарата, GPS-навигатора, компьютера и Интернета, а также всего разнообразия копировально-множительной техники. В этом плане игра готовит человека, владеющего современными технологиями. Через игру ГЕОКЭШИНГ учащиеся приобретают навыки общения с разными социальными группами населения, находят нужную информацию, решают проблемы сообща, привлекая разных людей. Общественное представление результатов учат школьников культуре общения, умению отвечать на самые неожиданные вопросы в ходе защиты полученного исследования. Полученный в ходе игры проект может использоваться в учебной деятельности на уроках, классных часах, т.к. результат оформлен в виде брошюры, электронной презентации или публикации.