Цель классного часа: расширить представления обучающихся о Содружестве Независимых Государств, о символике каждого государства и законодательно–правовой базе, о роли СНГ на международной арене, об экономическом взаимодействии государств – участников СНГ; содействовать воспитанию уважения к социальным нормам и ценностям, к законам и символам государств-участников СНГ; показать обучающимся значение сотрудничества стран, входящих в состав Содружества Независимых Государств, в духовной, экономической, политической и социальных сферах.
В конце клаччного часа составляется общее "Панно дружбы". Объединяет его изображение солнца с лучами. На интерактивной доске на лучах солнца ученики пишут пожелания Содружеству Независимых Государств.
Даётся ученика групповая проектная работа по теме для подготовки к конференции «Содружество стран и народов».
Важным результатом обсуждения является понимание школьниками того, что надо расти достойными своих предков, которые совершили немало трудовых, воинских и иных подвигов во славу Отечества, защищая и прославляя его флаг и герб.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Классный час по теме «Пермский край» для учащихся 6 класса
Классный час проводится в виде игры. Класс разбивается на 2 или 3 группы в зависимости от количества учащихся в классе. Учащимся предлагается 5 категорий: история, воды, птицы, звери и растения, они выбирают себе любую категорию и определяют ее ценность. Отвечают на заданный вопрос.
Литература:
•В.А. Верещагина, Н.Л. Колясникова «Растения Прикамья» Пермь. Издательство «Книжный мир» 2001
•М.С. Алексевнина, Ю.К. Воронин «Животные Прикамья» Пермь. Издательство «Книжный мир» 2001
•А.И. Шепель, В.А. Зиновьев «Животные Прикамья» Пермь. Издательство «Книжный мир» 2001
•А.М. Белавина «Страницы истории земли пермской» Пермь. Издательство «Книжный мир» 1995