Цель:
- выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;
- содействовать формированию дружного коллектива класса.
1. Закончить фразу: дружба - это…( на листочках). Зачитать по желанию.
2. Учитель:
- О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно слагали свои мысли и поэты, и писатели, и философы, и крестьяне. Например, философ Сократ говорил: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок. Приведите примеры.
3. Чтение стихотворения о дружбе (Л.Измайлов «монолог о дружбе»)
4. Беседа
- что такое дружба, по мнению автора?
- с какими его мыслями следует согласиться?
- а с чем вы не согласны?
- что вы можете рассказать о своих друзьях?
5. Напишите на листочках 5 самых важных качеств характера, которые вы цените в своих друзьях. (запись на доске). Но ведь и ваши друзья хотят видеть в вас такие же черты характера друга. Подчеркните, какие вам присущи. Назовите их. Какое есть высказывание об этом? (относись к другим так же….)
5. Я очень рада, что вас окружают такие добрые и заботливые люди, которые стараются вам помочь, поддерживают вас в трудную минуту и радуются вашим успехам.
Но чаще всего мальчики дружат с мальчиками, а девочки с девочками. Об этом есть диалог двух мальчиков, который вы сейчас услышите.
6. В чем убедились мальчики? Какими чертами характера должна обладать настоящая девчонка? А мальчик? Запишите.
7. Итог. Охарактеризуте, что такое настоящая дружба? Каким д.б. настоящий друг. Песни о дружбе.
Сценка.
Первый:
- Ты где вчера был?
- С Танькой в кино ходил? И не стыдно?
- Да она же..
- Да она же..это..как её..
- Да она же девчонка!
- Да я бы ни за что с девчонкой в кино не пошёл.
- Да потому что девчонки ..это…
- Да девчонки..они же…
- Да они же с косичками.
- А это ещё хуже.
- Потому что дёргать не за что.
- А что с ними ещё делать?
- О чём с ними говорить? Про платья, что ли? Бантики, рюшечки, как у вашей хрюшечки.
- Конечно. Про книжки! Они же все зубрилы!
- Ага, до, ре ми фа соль ля си , кошка села на такси. Она всё равно зубрила. Сегодня всё стихотворение рассказала, а на второй точке запнулась.
- И вообще все они ябеды и трусихи!
- Так я же не знал, что это уж. Я думал, что это удав гадючий.
- Конечно, удавы девочек не трогают.
- Потому что они …все… плаксы все они.
- Тебе хорошо говорить, а у меня шишка на лбу, знаешь, какая здоровенная чуть не выскочила!
- Зато в футбол она играть не умеет!
- В теннис! Шарики, ракеточки, бегай вокруг сеточки. Девичья игра. То ли дело бокс! А девчонок в бокс не берут и в борьбу тоже. Вот я борьбой займусь, знаешь, у меня какая шея будет!
- Таких глупых?
- А была бы она умная, с тобой бы в кино не пошла.
- Она получше бы кого-нибудь нашла.
- Да меня хотя бы.
- Посмотрим, как не пойдёт. Вот пойду и приглашу её в кино.
- Не Таньку, а Таню.
- Кто?
- Ну и что? Некоторые девчонки лучше любого ма
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
МКОУ Островская СОШ. Учитель: Макарова В.В.
Цель: формирование у школьников потребности в здоровом образе жизни посредством правильного питания. Занятие пропагандирует здоровый образ жизни; активизирует познавательную деятельность учащихся; заинтересовывает учащихся изучением вопросов здоровья. Детям в увлекательной форме предлагается закрепить имеющиеся знания по данной проблеме и получить новую информацию и мудрые советы. На данный классный час учащиеся подготовили выступления о витаминах с использованием презентации. Группа учащихся подготовили «Витаминные частушки». На классном часе была использована интерактивная доска.
Проводился в 3 классе. Паралельно с рассказом работала мама парикмахер. Были представленны 2 причёски (для мальчика и праздничная для девочки). Дети получили полезные советы по уходу за волосами. Вставили по ходу пару номеров худ.самодеятельности детям понравилось.
Этот час отнесен к категории психологических, потому что его задача – привлечь внимание детей к проблеме общения. По утверждению психологов главной и определяющей деятельностью для младших подростков является общение. А лучшие возможности для общения предоставляет совместная работа или игра. В данном сценарии автор объединяет эти два занятия и предлагает сценарий игры, в ходе которой возникают различные ситуации для общения.
Выполняя задания игры, дети обсуждают варианты ответов, учатся уважать чужое мнение, учатся находить объединяющие качества, выявлять положительных черты характера у сверстников, что способствует сплочению коллектива, выработке позитивной установки в общении.
Цели: формирование у детей коммуникативных навыков, навыков позитивного общения, умения понимать себя и других; знакомство с основными правилами общения; формирование положительной нравственной оценки таких качеств, как тактичность, доброжелательность, терпимость к мнению других; развитие умения слушать, понимать, сопереживать.
Форма: групповая игра.
Комментарии