Цель: - выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг; - содействовать формированию дружного коллектива класса. 1. Закончить фразу: дружба - это…( на листочках). Зачитать по желанию. 2. Учитель: - О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно слагали свои мысли и поэты, и писатели, и философы, и крестьяне. Например, философ Сократ говорил: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок. Приведите примеры. 3. Чтение стихотворения о дружбе (Л.Измайлов «монолог о дружбе») 4. Беседа - что такое дружба, по мнению автора? - с какими его мыслями следует согласиться? - а с чем вы не согласны? - что вы можете рассказать о своих друзьях? 5. Напишите на листочках 5 самых важных качеств характера, которые вы цените в своих друзьях. (запись на доске). Но ведь и ваши друзья хотят видеть в вас такие же черты характера друга. Подчеркните, какие вам присущи. Назовите их. Какое есть высказывание об этом? (относись к другим так же….) 5. Я очень рада, что вас окружают такие добрые и заботливые люди, которые стараются вам помочь, поддерживают вас в трудную минуту и радуются вашим успехам. Но чаще всего мальчики дружат с мальчиками, а девочки с девочками. Об этом есть диалог двух мальчиков, который вы сейчас услышите. 6. В чем убедились мальчики? Какими чертами характера должна обладать настоящая девчонка? А мальчик? Запишите. 7. Итог. Охарактеризуте, что такое настоящая дружба? Каким д.б. настоящий друг. Песни о дружбе. Сценка. Первый: - Ты где вчера был? - С Танькой в кино ходил? И не стыдно? - Да она же.. - Да она же..это..как её.. - Да она же девчонка! - Да я бы ни за что с девчонкой в кино не пошёл. - Да потому что девчонки ..это… - Да девчонки..они же… - Да они же с косичками. - А это ещё хуже. - Потому что дёргать не за что. - А что с ними ещё делать? - О чём с ними говорить? Про платья, что ли? Бантики, рюшечки, как у вашей хрюшечки. - Конечно. Про книжки! Они же все зубрилы! - Ага, до, ре ми фа соль ля си , кошка села на такси. Она всё равно зубрила. Сегодня всё стихотворение рассказала, а на второй точке запнулась. - И вообще все они ябеды и трусихи! - Так я же не знал, что это уж. Я думал, что это удав гадючий. - Конечно, удавы девочек не трогают. - Потому что они …все… плаксы все они. - Тебе хорошо говорить, а у меня шишка на лбу, знаешь, какая здоровенная чуть не выскочила! - Зато в футбол она играть не умеет! - В теннис! Шарики, ракеточки, бегай вокруг сеточки. Девичья игра. То ли дело бокс! А девчонок в бокс не берут и в борьбу тоже. Вот я борьбой займусь, знаешь, у меня какая шея будет! - Таких глупых? - А была бы она умная, с тобой бы в кино не пошла. - Она получше бы кого-нибудь нашла. - Да меня хотя бы. - Посмотрим, как не пойдёт. Вот пойду и приглашу её в кино. - Не Таньку, а Таню. - Кто? - Ну и что? Некоторые девчонки лучше любого ма
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Гритчина Ирина Михайловна учитель начальных классов МОУ «Яйская средняя общеобразовательная школа №2» Формула здоровья (тематический классный час для 4 класса) Воспитательная работа в классе  ФОРМУЛА ЗДОРОВЬЯ (Тематический классный час, 4 класс) - Сегодня мы вместе с вами выведем формулу здоровья. Прежде чем вывести формулу здоровья, давайте уточним, что же такое здоровье. (Ответы детей) до 1940 года считалось, что здоровье – это отсутствие болезней. Вы согласны с этим? А вот такой пример: у человека ничего не болит. Но у него плохая память. Или ещё пример: пьяный человек, у которого тоже ничего не болит, но можно ли считать его здоровым? Так что же такое здоровье? Здоровье – это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия. Скажите, пожалуйста, от чего зависит здоровье? (Ответы детей) Главные факторы здоровья – движение, закаливание, питание, режим. Факты, ухудшающие здоровье,- употребление алкоголя, курение, наркомания. Давайте остановимся на этих составляющих более подробно. 1. ВИКТОРИНА ( За правильные ответы даются жетоны. По количеству набранных жетонов определяется победитель) а) Согласны ли вы, что зарядка – это источник бодрости и здоровья?(да) б) Верно ли, что жвачка сохраняет зубы? (нет) в) Верно ли, что кактусы снимают излучение от компьютера? (нет) г) Верно ли, что от курения ежегодно погибает более10 000 человек? (да) д) Правда ли, что бананы поднимают настроение? (да) е) Верно ли, что морковь замедляет процесс старения? (да) ж) Правда ли, что есть безвредные наркотики? (нет) з) Отказаться от курения легко? (нет) и) Правда ли, что молоко полезнее йогурта? (нет) к) Взрослые чаще, чем дети ломают ноги? (да) л) Правда ли, что недостаток солнца вызывает депрессию? (да) м) Правда ли, что летом можно запастись витаминами на целый год? (нет) н) Правда ли, что надо ежедневно выпивать 2 стакана молока? (да) о) Правда ли, что ребёнку достаточно спать ночью 8 часов? (нет) 2. ФИЗМИНУТКА. Подровняйте носочки. Ладонями достаньте пол. Сцепите руки за спиной и присядьте несколько раз. Как можно назвать то, что мы с вами сейчас делаем? Правильно – физминутка, разминка, зарядка, одним словом – активный образ жизни. Он способствует укреплению здоровья? (Да) (На доске появляется первый фактор – «АКТИВНЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ») ----- Поднимите, пожалуйста, руки, кто никогда не болел. А кто болел один раз в году? А кто болел 2 раза и более? Посмотрите, мы привыкли к тому, что человеку естественно болеть. А ведь это неверная установка. Давайте изменим установку и запомним, что человеку естественно быть здо- ровым.! Учёные доказывают, что человек должен жить 150-200 лет! Какое название имеют люди, которые не боятся холодной воды, а пропагандируют купание зи- мой? (моржи) (Второй фактор – «ЗАКАЛИВАНИЕ») -----Чтобы говорить о здоровье, надо обязательно вспомн

учащимся- о проведении итоговой государственной аттестации

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее