Игра-викторина "Хозяюшки"

Раздел: Классные часы

Игровая музыкально-танцевально-театрализованная программа для учащихся начальной школы. Роли исполняют учителя и старшеклассники. Предварительно подготовлен реквизит: билеты и кондукторские сумки, цифры 2010, мётлы, лента, мягкие игрушки Коровка и Тигрёнок, костюмы, а также музыкальное сопровождение.

Раздел: Классные часы

При подготовке и проведении классного часа следует учитывать возраст школьников, степень их знакомства с историей, географией и обществознанием. В 5¬-м классе можно опереться на знания, полученные детьми в начальной школе на уроках курса «Окружающий мир» и уроках истории в 5-6-х классах. Беседа с классом, описание герба и флага РФ и своего края, объяснение учителя, чтение стихов, сообщения школьников - все это возможные приемы работы на этой встрече. Предпочтение отдается активным, творческим формам работы школьников, предусматривается привлечение актуального краеведческого материала. Работа на уроке помогает прийти к заключению о том, что символы государства - это и история страны, и ее сегодняшней день, что Родина - это не только страна, но и край, в котором мы живем. Важным результатом проведения классного часа «Русь, Россия, Родина моя...» является понимание школьниками того, что надо расти достойными своих предков, которые совершили немало трудовых, воинских подвигов, защищая и прославляя свою Родину. Планируя классный час, разделитесь на группы. Одна группа работает со словарями и находит значение слов «Родина», «народ» и близких им слов. Другая группа должна будет узнать историю российского герба и флага. Третья - подобрать стихи о Родине, четвертая - материал о символике Усть-Камчатского района. Есть и общие задания: поговорить дома с родителями и узнать историю своей семьи. Объявляются конкурсы рисунков на тему «Мой любимый уголок природы», «Мой отчий дом», «Природа моего края (зимой, летом, весной, осенью)».

Раздел: Классные часы

Направление: профилактика асоциальных явлений Цели: 1) сформировать у учащихся осознание влияния привычек на здоровье человека; 2) определить соотношение вредных и полезных привычек; 3) способствовать развитию у учащихся навыков принятия обоснованных решений. Оборудование: мультимедиа (проектор), ноутбук