Умею ли я слушать.

Раздел: Классные часы

МКОУ Островская СОШ. Учитель: Макарова В.В. Цель: формирование у школьников потребности в здоровом образе жизни посредством правильного питания. Занятие пропагандирует здоровый образ жизни; активизирует познавательную деятельность учащихся; заинтересовывает учащихся изучением вопросов здоровья. Детям в увлекательной форме предлагается закрепить имеющиеся знания по данной проблеме и получить новую информацию и мудрые советы. На данный классный час учащиеся подготовили выступления о витаминах с использованием презентации. Группа учащихся подготовили «Витаминные частушки». На классном часе была использована интерактивная доска.

Раздел: Классные часы

Подвигу Забайкальца Евгения Эпова посвящается...Сценарий + презентация

Раздел: Классные часы

Аннотация В сегодняшнем обществе происходит активный рост экстремизма, агрессивности, расширение зон конфликтов. Эти социальные явления особо затрагивают молодежь, которой в силу возрастных особенностей свойствен максимализм, стремление к простым и быстрым решениям сложных социальных проблем. В последние годы в подростковой и молодежной среде наблюдается катастрофический рост всевозможных форм асоциального поведения. Продолжает увеличиваться подростковая преступность. Растет количество антиобщественных молодежных организаций радикального толка, вовлекающих неискушенную молодежь в экстремистские группировки. Необходимость развития толерантного сознания вызвана событиями, происходящими в мире. Проявление нетерпимости, непримиримости ведет к серьезным последствиям: от раздражительности, пренебрежения к другим до этнических чисток и геноцида. Нетерпимость способствует совершению преступлений. Она проявляется по–разному: оскорбление, насмешка, игнорирование, предубеждение, эгоцентризм, поиск врага, преследование, запугивание, дискриминация, расизм, ксенофобия, национализм, фашизм, империализм, эксплуатация, изгнание, репрессии, поиск, терроризм. В связи с этим становится важным воспитание у подрастающего поколения основ толерантного сознания и поведения, усвоения знаний в области человеческих отношений, привитие психологической культуры.