Данный сценарий был написан специально для проведения театрализованного масштабного представления в Тамани на празднике "Таманской лозы", который проводится ежегодно в августе. Участниками сценарий являются старшеклассники - участники театральной и вокально-фольклорной студии. Время проведения - 1 час 25 минут.
Сценарий театрализованного представления.
« Таманская лоза 2009»
Сцена декорирована греческими колоннами, между ними закреплён большой временной диск с вращающимися стрелками, на нём века и изображение греческого судна на волнах - в центре, около каждого века своё изображение одного из представителей того племени которые жили на Тамани.
Начиная с амазонок, скифов, сарматов, заканчивая казаками.
Колоны увиты виноградной лозой.
На сцене выстроена мизансцена « Шахматная»
( Актёры стоят в шахматном порядке или по-другому, на усмотрение режиссёра) Заполнено всё пространство, включая подиумную высокую площадку.
Все актёры в стоп-кадре.
Звучит музыка для пролога, на её фоне произносятся слова.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Интерактивная беседа по теме «Варить суп или заваривать кашу?».
Незаконченные предложения по теме «Отчего происходят конфликты?»
Мини-лекция «Эти вредные конфликты».
Практикум. Способы предотвращения конфликтов:
Мягкое противостояние.
Конструктивное предложение.
Проблемная ситуация «Шесть шагов к миру» .
Дискуссия «Нужны ли нам миротворцы?».
Заключительное слово.
Подведение итогов (рефлексия).
цель - актуализация жизненного опыта учащихся в профессиональном самоопределении; пробуждение интереса к осознанному выбору профессии, корректировка имеющихся у учащихся представлений о профессии; анализ различных факторов, влияющих на выбор профессии, осознание своих профессиональных желаний и соотнесение их с возможностями. Построен в форме активного диалога.
Данная работа знакомит учащихся с большим списком юридических профессий. Чем занимается следователь, инспектор ГИБДД и другие работники правоохранительных органов и что надо знать, чтобы стать "классным" юристом? Ответы на эти вопросы можно найти в этой презентации.