Классный час "Здоровье – бесценное богатство".
I. Цели:
1) Воспитание в учащихся убеждения в том, что здоровье является важным условием для счастливой жизни;
2)Формировать у учащихся устойчивый интерес к занятиям физической культуры;
3)Содействовать развитию критического мышления.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Классный час «Государство и наши права» помогает:
•дать детям первоначальные правовые знания, представления о правах ребёнка; объяснить, что означает понятие «право», где отражены права; дать детям возможность почувствовать себя ответственными гражданами своей страны; дать представление о «Декларации прав человека», «Конвенции о правах ребенка»;
•научить детей применять права и обязанности в повседневной жизни;
•развивать мышление, память, сообразительность;
•воспитывать любовь к Родине, гордость за свое государство, правовую грамотность, умение жить и работать в коллективе.
Что же общего между историей и этикетом древних народов? Посмотрим в словарь. Этикет – это правила поведения в обществе. Но это не только культура поведения за столом, в гостях, на улице. В широком смысле слова – это обычаи, традиции, верования народов, а также мода и кулинарные пристрастия. Этикет пришел к нам из глубокой древности. А первые «пособия» были написаны в Египте.
Цель: подготовить старшеклассников к выбору жизненного пути.
Задачи: 1) ознакомить учащихся с полярными оценками человека, его сущности,
2) заставить задуматься каждого о смысле человеческой жизни, о предназначении
человека,
3) выделить «болевые» точки в ценностной ориентации школьников, планировании
будущего, самооценке,
4) сформировать модель выпускника школы.