Правовая беседа о подростковой преступности и ответственности несовершеннолетних перед законом с элементами ситуативного практикума.
Разработка даёт возможность обсудить с учащимися проблему преступности среди несовершеннолетних и рассказать им об особенностях уголовной ответственности несовершеннолетних.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Материалы презентации к беседе "Что такое горе" можно использовать в практике работы учебного заведения интернатного типа для юношей 13-17 лет, часть из которых составляют дети оставшиеся без попечения родителей. Педагоги этих учебных заведений нередко сталкиваются с необходимостью проводить индивидуальные беседы на эту тему.
Беседа может быть проведена индивидуально или для класса воспитанников в зависимости от социально-психологических характеристик подросткового коллектива.
Беседа "Что такое горе" является средством профилактики подростковых суицидов, помогает подросткам разобраться в собственных чувствах в случае потери близких людей, развода родителей, несчастной юношеской любви.
Цель: формирование словесной вежливости.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с понятиями Вежливость, Вежливое общение, Вежливая речь.
2. Вежливо приветствовать, прощаться, благодарить, выражать просьбу.
3. Воспитывать уважение к старшим и доброжелательное отношение друг к другу.
4. Научить детей употреблять в своей речи вежливые слова в различных жизненных ситуациях.
Методы: словесный (изложение нового материала), наглядный (изучение наглядного материала), упражнения, игра.