Урок посвящен памяти погибших женщин. Вы, наверное, слышали выражение: «У войны не женское лицо». Но если враг грозит уничтожить родную землю, женщинам тоже приходится сражаться. Медсестры под свист пуль вытаскивали с поля боя раненых бойцов. Если для мужчины защита отечества – это долг, священная обязанность, то женщины шли на фронт добровольно. Их не брали из-за юного возраста, но они всё равно шли. Шли и осваивали такие профессии, которые до сих пор оставались только мужскими: летчик, танкист, зенитчик. Шли и убивали врагов не хуже мужчин. Им было трудно, но они всё равно шли. В повести Б.Васильева их всего пять. Пять девушек, которые любили жизнь, но погибли, чтобы люди могли сказать: «А зори здесь тихие…». Они погибли, но победили, не пропустили ни одного фашиста. Победили, потому что беззаветно любили родину.
Родкина Наталья Алексеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ Устьинской СОШ Методическая разработка.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок был проведен в рамках подготовки 65-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Урок подготовлен для учащихся 8-11 классов.
Основной прием – использование лекции, беседа с учащимися. На уроке используется презентация, подготовленная в программе Microsoft Power Point.
Для проведения такого урока необходим класс, оборудованный мультимедийным проектором или интерактивной доской.
В содержании урока выделены основные моменты всего периода войны: начало войны, блокада Ленинграда, битва под Москвой, Сталинградская битва, сражение под Курском, штурм и взятие Берлина. Отражая главные этапы войны, можно частично использовать краеведческий материал.
Весь урок построен на лекции учителя. Итог урока подводится с помощью следующих вопросов: Что принесла война нашему народу? Как изменилась жизнь людей в годы войны? Какие чувства вызывает у вас данный урок? Необходимо ли в будущем проводить подобные уроки? Ответы необходимо аргументировать.
Тема патриотизма как никогда актуальна в наши дни. Такие уроки дисциплинируют учащихся, вызывают чувство гордости за свой народ и восхищения подвигом наших солдат. Данный урок позволил мне заинтересовать учащихся темой войны, что в свою очередь немного повысило успеваемость в классе.