Памятников в Нижневартовске немало. По большей части, они — традиционные и посвящены деятелям культуры, известным историческим, политическим фигурам и событиям. Есть в городе Нижневартовске скульптура солдата-миротворца, памятники Покорителям Самотлора (считается
самым высоким памятником города), участникам ликвидации радиационных и техногенных
катастроф, монументы Ф.Э. Дзержинскому и звездам нижневартовского спорта... В городе увековечили память поэта - героя Мусы Залилова-Джалиля. Но есть в Нижневартовске скульптуры и
из разряда необычных.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
«Учусь быть гражданином» сценарий ролевой познавательной игровой викторины для подростков.
ЦЕЛЬ:
• нравственно-патриотическое воспитание учащихся.
Задачи:
• познакомить подростков с основами государственного строя РФ, с ветвями власти;
• дать понятия о политической жизни в стране, о выборах разного уровня, о правах и обязанностях каждого гражданина РФ.
Оформление:
флаги и гербы района, области, РФ.
Ведущий:
Уважаемые старшеклассники!
Сегодня я предлагаю вам принять участие в игре «Учусь быть гражданином».
Каждый из вас является гражданином России. Но мало называться гражданином, надо им быть!
Что же это значит - быть гражданином?
Материал представлен в виде презентации.
Целью классного часа является профессиональное ориентирование учащихся.
Первая часть занятия помогает определить главные жизненные приоритеты для самоопределения личности.
Вторая часть раскрывает психологические характеристики групп профессий по дифференциально-диагностическому опроснику Е. А. Климова "Я предпочту".