Методические рекомендации по проведению классного часа "Здоровый ребенок в здоровой семье"

Раздел: Классные часы

Цели: 1. Формирование умений по соблюдению и выполнению прав, обязанностей и ответственности учащимися класса. Задачи: • закрепить представление о «Декларации прав человека», «Конвенции о правах ребенка»; • обобщить знания детей об основных правах ребёнка; • формировать уважительное отношение друг к другу. • научить детей применять права и обязанности в повседневной жизни; 5. Тип классного часа: тематический 6. Используемые приемы, методы, технологии: словесный, наглядный, практический 7. Используемые формы организации познавательной деятельности учащимися: Работа в группах, использование игры, применение ИКТ, примеры жизненных ситуаций. Прогнозируемый результат (формируемые компетентности): Знать законы о правах ребенка. Правильно применять их в различных жизненных ситуациях. Помнить об обязанностях. Повышать уровень ответственности.

Раздел: Классные часы

Урок или классный час по курсу Основы Здорового Образа Жизни, 9 класс, по теме «Семья и государство. Государственная политика в области социальной защиты семьи». (Семьеведческий блок)

Раздел: Классные часы

Пояснительная записка Классный час, как и классное собрание, как и час общения относится к классической форме работы с классным коллективом. Тем не менее, считаю, классный час главной воспитательной формой внеклассной работы, которая способствует формированию у учащихся системы отношений к окружающему миру, формированию взаимоотношений в коллективе. Классный час имеет различные функции: Во-первых: это просветительская функция. Ее назначением является расширение информационного поля учащихся о событиях, явлениях, происходящих в стране, в мире, в городе, в семье. Во-вторых: это ориентирующая функция классного часа в большей степени относится к обсуждению нравственных проблем и ценностей, которые актуальны для конкретного возраста. В-третьих: это направляющая функция способствует приобретению практического опыта учащимися при обсуждении проблем. В-четвертых: это формирующая функция направлена на развитие у учащихся самооценки и самоконтроля, аналитических умений при обсуждении той или иной темы. Для того чтобы классный час получился необходимо чтобы: 1. Классный час был построен так, чтобы в своем содержании шел от простого к сложному, от информации к оценкам, от оценок к суждениям. 2. В ходе классного часа классный руководитель не должен навязывать своего мнения и своих суждений. 3. В содержании классного часа должна быть динамика видов деятельности, вопросов, информации. 4. Классный час обязан нести положительный эмоциональный заряд, положительные эмоции. 5. Классный час должен содержать в себе рефлексивную часть. Хороший классный час- это праздник, это – радость, это-удовольствие, которое может получить учитель и ученик. Данный классный час проводился во 2г классе в соответствии с годовым планом воспитательной работы на 2008-2009 учебный год. Данный классный час имеет огромное значение так как: 1.Способен вызвать у ребенка благородные чувства, желание и стремление становиться лучше, делать людям добро. 2.Способен помочь учащимся правильно оценивать внутреннее состояние другого человека, сочувствовать и сопереживать ему.