Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В последние годы явно недооценивается педагогами воспитательный потенциал классного часа. Школьная практика показывает много примеров того, как классный час превращается в принудительное отбывание для ребят, очередное “пропесочивание” нерадивых, становится “уроком в нагрузку”. Чтобы не происходило подобного, классному руководителю стоит взглянуть на классный час глазами ребят и расценить их отношение к нему, установить для себя, ждут ли встреч с вами на классном часе. Классный час станет временем духовного общения школой дискуссий, часом откровений и часом открытий.
Какова бы ни была тема классных часов, главной их целью является пробуждение в учащихся самооценки, анализа своих спсобностей, своего поведения, своего назначения в жизни.
Программа “Стань солнцем!” предназначена для учащихся 12-15 лет, то есть для среднего и старшего подросткового возраста, достигнув которого человек способен к осознанному и целенаправленному самовоспитанию, формированию образа собственного “я”, чувства самоуважения, основы жизненного успеха.
Ряд очевидных достоинств этих классных часов:
1. Постоянное, тонкое воздействие на ребенка.
2. Они доступны каждому творческому воспитателю (было бы желание плюс внутреннняя убежденность, что это надо).
3. Они легки и изящны по форме и подготовке.
4. Они непрерывны: одна тема дополняет другую.
5. Проблемы, поднимающиеся на классных часах, близки детям, они “из самих детей”, значит, это интересно.
6. Классный час – это участие каждого и каждый имеет право высказываться.
Программа “Стань солнцем!”
по развитию эмоционально – волевой сферы учащихся.
Объем программы: 23 часа
Возрастной состав: 12 – 15 лет
Миру необходимо тепло. Тепло земле, которая питает соками все, что держась за нее корнями, тянется вверх. Тепло человеческой душе, чтбы слагать новые песни. Тепло, извлекающее ноты радости, любви и счастья из человеческих сердец.
Ты готов дать миру тепло?
Тогда сделай шаг. Стань солнцем. Сквозь утренние окна войди в дома. Как в маленьких зеркалах отразись в миллионе улыбок.
Стань солнцем! Светить – смысл и суть твоего существования.
Аннотация к проекту работы классного руководителя: Организация психолого-педагогического просвещения родителей, как средство активизации воспитания учащихся.
Семья - важнейший институт социализации подрастающих поколений.
Это персональная среда жизни и развития ребенка, качество которой определяется рядом параметров. Социально-культурный параметр зависит от образовательного уровня родителей и их участия в жизни общества; социально-экономический определяется имущественными характеристиками и занятостью родителей на работе; технико-гигиенический зависит от условий проживания, оборудованности жилища, особенностей образа жизни; демографический определяется структурой семьи. Какую бы сторону развития семьи мы ни взяли, всегда окажется, что решающую роль в его эффективности на том или ином возрастном этапе играет семья.
Система работы педагога с родителями предусматривает и вовлечение их в школьное самоуправление. Родители учащихся юридически не входят в школьный коллектив и вообще коллектива не образуют, но не менее педагогов или своих детей заинтересованы в успешной работе школы. Они своего рода социальные заказчики школы, поэтому должны иметь возможность влиять на её деятельность и участвовать в школьной жизни. Образуя ассоциацию, родители вправе создавать свои органы самоуправления и решать некоторые вопросы жизни школы самостоятельно. Этим целям могут служить школьные родительские собрания, конференции, родительский комитет и его комиссии, секции и другие рабочие органы. Кроме того, родители могут входить как равноправные члены в школьный совет, если школьное самоуправление предусматривает создание этого органа.