Классный час по теме: "Здоровый образ жизни"

Раздел: Классные часы

Урок способствует помочь семиклассникам лучше уяснить свое место в системе многообразных связей с ближайшим окружением, знакомит учащихся с особенностями и видами ответственности для здоровья и жизни. В начале урока перед учащимися была поставлена Цель : Сформировать общие представления об ответственности за преступления против здоровья и жизни личности. Задачи: Образовательная: Показать основные виды преступлений против здоровья и жизни, ответственность за них; Воспитательная: Развить представления о принципе неотвратимости наказаний за преступления. Развивающая: Развивать коммуникативные компетентности, умение работать в группах. Сам материал диктовал выбор формы урока – групповой. Чтобы развивать познавательный интерес учащихся к материалу и избежать однообразия в уроке от монолога учителя – для урока были разработаны задания, которые ученики должны были выполнить – индивидуально, парами, в группе. Учитель выполняет направляющую роль в классе – посредством объяснения, а затем выполнением заданий учащимися. Содержание урока – посвящёно общей характеристике преступлений против здоровья и жизни– в каких основных документах это прописано, перед учениками была поставлена конкретная ситуация которую они должны были обсудить и принять обоюдное решение. Эти решения специфичны для человека и определяются тем, что он наделен разумом и чувствами, влияющими на взаимоотношения и взаимодействие с себе подобными. Факты и другая информация к уроку отбирались таким образом, чтобы учащиеся были посвящены главным образом в тему «Правонарушения против жизни и здоровья». По своему содержанию эта тема является довольно сложной не только для учащихся, но и для учителя в силу ее не традиционности для школьного обществознания. На уроке использовались такие приемы как рассказ учителя, вопросы и эпиграфы, настраивающие учащихся на рефлексию. Наглядность – главное действующее лицо на уроке, которое помогает создать атмосферу непринужденности, доверия и дружелюбия. На уроке учащиеся проявляли высокую активность и заинтересованность. Этому способствовала совместная работа учителя и детей на уроке: 1. Выполнение заданий: индивидуально, в парах, в группах. 2. Высказывание собственной точки зрения, отстаивание своих позиций.

Раздел: Классные часы

Устный журнал «Люблю тебя, мой край родной!» Цель: Гражданско – патриотическое воспитание подрастающего поколения. Задачи: • раскрыть смысл понятия «Родина»; подвести учащихся к пониманию неповторимости и богатства нашей страны; • дать первоначальные представления о родном крае: познакомить с государственными символами Ростовской области; рассказать о достижениях районов области (Кагальницкий, Егорлыкский, Аксайский, Заветинский, Зимовниковский, Мясниковский, Неклиновский, Зерноградский р-ны); • воспитывать у учащихся патриотические чувства, гражданственность, уважение к мужеству предков, дедов и отцов, интерес к истории родного края, любовь к «малой родине»; • развивать чувство собственного достоинства, самостоятельность и активность на уроке.

Раздел: Классные часы

Мероприятие проводится в канун празднования Дня Героев Отечества 9 декабря.Цели: • расширить сведения учащихся о днях воинской славы и памятных датах России; • о празднике Героев Отечества; • углубить знания детей о высших наградах России, истории их учреждения и награжденных; • способствовать формированию активной гражданской позиции, общечеловеческих ценностей; чувства гордости за славные подвиги лучших граждан во имя Отечества; • воспитывать на примерах мужества, патриотизма. Презентация является сопроводительным информационным ресурсом при проведении мероприятия ко Дню Героев Отечества.