Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Нужен ли современному обществу театр? Сам по себе этот вопрос не нов — достаточно лишь вспомнить оскароносный советский кинофильм «Москва слезам не верит», где оператор телестудии Останкино говорит знаменитые слова о том, что через двадцать лет не будет ни кино, ни театра — только телевидение. Ныне же телевидение вытесняет Интернет. Но театр как существовал, так и существует.
Правда, если в минувшие века он был рассчитан на массового зрителя, то сейчас это искусство для избранных. И каждый культурный человек должен задать себе вопрос: избран ли я?
Цель: приобщение воспитанников к миру взрослых через овладение трудовыми навыками и развитие умение работать в коллективе. Подготовка к самостоятельной жизни.
Задачи:
1.Знакомство детей с процессом приготовления салата;
2. Развитие словарного запаса (салатница, ингридиенты, овощи), воображения; эстетического вкуса;
3. Воспитывать аккуратность при работе с ножом, умения нарезать овощи кубиками;
4. Развитие навыков работы с кухонной утварью, столовыми приборами;
5. Воспитание желание помогать другим, умения работать в коллективе;
6.Удовлетворить потребность быть самостоятельными;
7.Освоение технологии коллективного творческого дела.
Цель: подготовить старшеклассников к выбору жизненного пути.
Задачи: 1) ознакомить учащихся с полярными оценками человека, его сущности,
2) заставить задуматься каждого о смысле человеческой жизни, о предназначении
человека,
3) выделить «болевые» точки в ценностной ориентации школьников, планировании
будущего, самооценке,
4) сформировать модель выпускника школы.