От физического здоровья школьника к социальному здоровью общества
Главное в работе с проблемными детьми системность. Как известно, один в поле не воин. Чтобы ребята задумались о том, что они говорят, работать следует в одной связке и с социальным педагогом, и с учителем литературы и русского языка, и с педагогом по основам православной культуры, и со священником, используя различные методы: формирования сознания (убеждение), методы организации деятельности и формирования поведения (упражнения, поручения), методы формирования чувств и отношений (поощрение, порицание, контроль, самоконтроль, оценка, самооценка).
Содержание проекта направлено на знакомство школьников со своими правами, провозглашенными во Всеобщей Декларации прав человека, на создание условий для получения детьми некоторого опыта социальной активности