Проблема межнациональных отношений, межкультурного образования и толерантности стоит довольно остро в школах сегодня. Успешность решения этой проблемы во многом зависит от деятельности педагогов, от организации учебной и внеклассной работы среди детей разных национальностей.
Представленная работа обобщает опыт учителя по организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников в процессе обучения. К достоинствам работы можно отнести:алгоритм работы над проектом, в которой подробно отражены деятельность учителя и учащихся на каждом этапе работы.В данной работе подробно изложены преимущества метода проекта, условия формирования проектно-исследовательских умений младших школьников, условия обеспечения эффективности применения этого метода. Предоставлен материал использования проектного метода во внеурочной деятельности младших школьников, на примере показана эффективность его использования.