Воспитательная работа классного руководителя, безусловно, должна начинаться с психолого-педагогической диагностики. С какой целью проводятся все эти диагностики? Помочь ребенку в процессах самопознания с целью побуждения его к саморазвитию, самореализации и самокоррекции. Находить проблемы коллектива и способы их решения Выбирать стратегию воспитательного процесса Диагностическим путем определять цели и задачи воспитания Проводить коррекцию воспитательной работы Приведены критерии и показатели мониторинга воспитанности учащихся.
Разработанная мною программа рассчитана на учащихся 4-6 классов. Занятия ведутся раз в неделю, проводить их может классный руководитель, учитель истории или литературы. Работу лучше всего вести в малой группе, численностью 10–15 человек. Каждый школьник имеет возможность проявить свои способности, знания и навыки, а также получить их от других. В помещении, где будут проводиться занятия, необходимо иметь аудио – и видеотехнику. Рабочие столы лучше расставить так, чтобы члены группы сидели лицом к друг к другу. Эти простые условия работы позволяют создать положительные эмоциональные связи участников, складывается атмосфера открытости и доверительности.