Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
В статье рассматривается актуальность ценностного подхода в образовании и социально – значимая ценность права. Результатом присвоения ценности является система ценностных отношений школьников. Ценностное отношение – это субъективное осознание ценностей в эмоциональной или рациональной форме.
Учитель не может в одиночку воспитать глубоко нравственного гражданина. Решение этого вопроса возможно лишь при создании альянса с родителями. Учителю необходимо суметь сделать родителей своими союзниками, найти необходимый подход не только к ученикам, но и к их таким разным родителям, для достижения общих целей.