Родительское собрание-практикум в 1 классе
Цели. 1.Познакомить родителей с понятием «внимание» и его основными свойствами.
2.Изучить в ходе собрания упражнения и игры по развитию внимания.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа пришкольного летнего лагеря дневного пребывания в себя включает: 1. Содержание
2. Пояснительная записка
3. Цель программы
4. Задачи программы
5. Принципы
6. Основные формы реализации программы
7. Кадровое обеспечение
8. Ожидаемые результаты
9. Организация взаимодействия летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко» с социумом
10. Режим дня
11. Мероприятия
12. Меню
Материал представляет собой некоторые практические советы для начинающих краеведов. С чего начать изучение малой родины, на какие вопросы следует обратить внимание, где можно представить работы учащихся и учителей - на эти вопросы мы постарались дать ответ, исходя из собственного опыта
Эффективность обучения и воспитания ребенка сильно зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья. Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют классные руководители. Именно от их работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую школой по отношению к обучению, воспитанию детей, и участвуют в ее реализации. Функции классного руководителя разнообразны, работа с семьями своих учеников - важное направление деятельности. В данной статье я рассказываю о методах взаимодействия с родителями обучающихся в коррекционной школе. Исходя из собственного опыта, я раскрываю нюансы этой трудоемкой и непростой работы.