Данный ресурс направлен на обобщение знаний учащихся по теме «Мы и наше здоровье»
Создаёт условия для решения следующих задач:
-способствовать формированию понятия здорового образа жизни и его принципах;
- способствовать формированию убеждения о необходимости сохранения личного здоровья;
- формировать познавательную активность учащихся;
- способствовать развитию умений соблюдения личной гигиены, правил правильного питания,
- заинтересовать детей в познании самого себя,
-способствовать развитию навыков самообслуживания,
- способствовать развитию коммуникативных навыков, умения работать в группах;
-содействовать воспитанию и формированию четкой позиции относительно вредных привычек,
- содействовать воспитанию чувства любви и заботы к собственному организму.
На занятии используются разные формы и приемы работы. Использование презентации создает положительный эммоциональный настрой учащихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Несмотря на пристальное внимание таких наук, как философия, социология, социальная психология и педагогика к различным аспектам ценностного самоопределения в ранней юности, данная проблема практически не решалась на уровне интеграции подходов социогуманитарных исследований в социально-педагогическом контексте.
В семье формируются жизненные устремления, фундаментальные ценностные ориентации человека в различных сферах отношений: духовно-практической, гражданской, межэтнической, профессиональной, собственно семейной. В данной статье предлагаются результаты констатирющего эксперимента по выявлению у старшеклассников ценностей в семейной сфере жизнедеятельности человека.
Форма проведения -комбинированная(сочетающая традиционное предъявление информации и практическую работу в группах)
Предварительная работа:
-анкетирование детей и родителей
-заполнение карты наблюдени
-разработка памяток