Данный ресурс направлен на обобщение знаний учащихся по теме «Мы и наше здоровье»
Создаёт условия для решения следующих задач:
-способствовать формированию понятия здорового образа жизни и его принципах;
- способствовать формированию убеждения о необходимости сохранения личного здоровья;
- формировать познавательную активность учащихся;
- способствовать развитию умений соблюдения личной гигиены, правил правильного питания,
- заинтересовать детей в познании самого себя,
-способствовать развитию навыков самообслуживания,
- способствовать развитию коммуникативных навыков, умения работать в группах;
-содействовать воспитанию и формированию четкой позиции относительно вредных привычек,
- содействовать воспитанию чувства любви и заботы к собственному организму.
На занятии используются разные формы и приемы работы. Использование презентации создает положительный эммоциональный настрой учащихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Представляю вашему вниманию таблицу по мониторингу четвертных\триместровых\недельных оценок учеников в 2 шага! https://www.youtube.com/watch?v=V9qpuup7awo
ЭТА РАБОТА - ГОТОВЫЙ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МАТЕРИАЛ, КОТОРАЯ ПРЕДЛАГАЕТ ВАРИАНТ, КАК МОЖНО ПРИМЕНИТЬ ИНТЕРАКТИВНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ - КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.ДАННАЯ РАБОТА СОДЕРЖИТ ДВА ФАЙЛА:
1.АННОТАЦИЮ К РАБОТЕ НА 16 СТРАНИЦАХ СОДЕРЖАЩУЮ: ВВОДНУЮ ЧАСТЬ, В КОТОРОЙ ДАЕТСЯ ОБОСНОВАНИЕ, ЗАЧЕМ БЫЛА СДЕЛАНА ДАННАЯ РАЗРАБОТКА И КАКОЙ МАТЕРИАЛ БЫЛ ИСПОЛЬЗОВАН; ПРАВИЛА РАБОТЫ С ПРЕЗЕНТАЦИОННЫМ МАТЕРИАЛОМ; ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ, НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ РАБОТЫ И КРАТКИЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ КЛАССНЫХ ЧАСОВ;
2. ФАЙЛ С ПРЕЗЕНТАЦИЯМИ ПО ЗАЯВЛЕННОЙ ТЕМЕ.
Все чаще и чаще можно услышать сегодня фразы: «Какой агрессивный ребенок! Откуда в нем столько агрессии?» Чтобы разобраться в этом, для начала важно знать, что агрессивность является нарушением поведения ребенка, а не симптомом психического заболевания. Необходимо помнить, что некоторые трудности в поведении детей носят возрастной характер и связаны с переживанием одного из кризисов развития. И эти периоды в жизни ребенка, несмотря на всю сложность, свидетельствуют о нормальном ходе процесса психического развития ребенка. Итак, что же такое агрессия?