Работа написана в форме педагогического проекта, что очень актуально в наше время. Она сориентированна лишь на профессиональную ориентацию, как на одну из ведущих жизненных ценностей всех участников образовательного процесса.
Педагогшический проект апробированн в течение 12 лет и уже приносит плоды. За 18 лет существования лицея 244 выпускника поступили в Путербургский Государственный университет путей сообщенгия и окончили его по различным специальностям.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Круглый стол .Эффективная деятельность классного руководителя в формировании ключевых компетенций ученика.
Цель разработки - познакомить педагогов с опытом работы классного руководителя , показать эффективность его деятельности.
Задачи:
-продемонстрировать способы организации деятельности учащихся в воспитательной работе.
- продемонстрировать творческий подход учителя к решению различных ситуаций
Предлагается организовать работу по поддержке и развитию чтения в Муниципальном образованном учреждении средней общеобразовательной школе № 2 г. Куйбышева НСО в целях поднятия престижа чтения среди учащихся 5-6 классов. Для реализации цели поставлены следующие задачи: выявление мотивации чтения у учащихся 5-6 классов, изыскание новых форм популяризации чтения, адекватных новым условиям, привитие литературного вкуса, развитие и повышения уровня культурной компетентности и информационной культуры у учащихся, увеличение объемов роста читательской активности, сохранение традиций чтения в школе, в семье.