Очень часто за неудовлетворительными отметками учащихся, за отклонениями в поведении скрываются медико-психологические или социальные проблемы. Одно из успешных решений этих проблем - проведение школьных психолого-медико-педагогических консилиумов, основной целью которых является выработка коллективного решения о способах преодоления трудностей в обучении учащихся с учетом их психо-физических возможностей, о способах педагогического влияния на обучающихся, о выборе образовательного маршрута.
Представленная работа обобщает опыт учителя по организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников в процессе обучения. К достоинствам работы можно отнести:алгоритм работы над проектом, в которой подробно отражены деятельность учителя и учащихся на каждом этапе работы.В данной работе подробно изложены преимущества метода проекта, условия формирования проектно-исследовательских умений младших школьников, условия обеспечения эффективности применения этого метода. Предоставлен материал использования проектного метода во внеурочной деятельности младших школьников, на примере показана эффективность его использования.