В последние годы во всем мире особое внимание уделяется проблеме соблюдения прав несовершеннолетних. Государственная политика России в отношении детей состоит в том, чтобы создать систему правовых гарантий, обеспечивающих нормальное развитие ребенка. Важнейшей задачей, стоящей сегодня перед нашей страной является развитие правовой культуры и механизмов защиты прав несовершеннолетних. Особое место в этом процессе занимает целенаправленная деятельность по повышению правовой культуры детей, знакомство их с основными международными и отечественными юридическими документами, в которых зафиксированы основные права детей. Актуальным в настоящее время является поиск новых нестандартных форм изучения и усвоения своих прав несовершеннолетними, выработка устойчивых моделей поведения в ситуациях ущемления их интересов в школе, на улице, в семье. Особую роль в процессе усвоения детьми своих прав должны занимать игровые методы, позволяющие в интересной увлекательной форме познакомиться с ними и апробировать разные модели поведения в случае их нарушения. Одной из составляющих модернизации содержания образования является более глубокое знание о правах и основных свободах человека. Правовое образование все более уверенно входит в жизнь школы. Где - то — в качестве самостоятельного предмета, вводимого за счет часов школьного или регионального компонента Базисного учебного плана. Где - то — в виде факультативных занятий, спецкурсов по выбору, кружков, научных обществ учащихся и т.п. Где - то — в форме организации школьного уклада, развития ученического самоуправления, реализации социально значимых проектов за рамками учебного заведения. Правовые знания нужны всем людям не сами по себе, а как основа поведения в различных жизненных ситуациях. Актуальность правового просвещения очевидна – она обусловлена современным состоянием всех сфер общественной жизни: экономики, культуры, политики . При правовом просвещении формируется система ценностей и установок человеческого поведения, приобретаются знания и умения, необходимые для самостоятельной жизни человека в обществе, воспитывается понимание человеческого достоинства, уважение к другим людям, толерантность, стремление к использованию ненасильственных средств разрешения конфликтов, развивается чувство солидарности и стремление к сотрудничеству с другими людьми. Разработаная мною программа внеклассных мероприятий носит информационно-просветительский характер и может применяться для учащихся разного школьного возраста. Цель программы: Формирование правовой культуры у школьников, посредством ознакомления учащихся с их основными правами на основе нормативно-правовых документов международного, федерального, регионального, муниципального и школьного уровней. При реализации элективного курса поставлены следующие задачи: Сформировать и углубить знания у учащихся в области прав несовершеннолетних. Развить умения у учащихся мыслить нестандартно и быстро в любых ситуациях, привлечение внимания детей к проблемам соб
Очень часто за неимением времени классные руководители, да и преподаватели различных предметов не вникают в суть конфликтов, не ищут пути решения, и сами того не желая оказываются втянутыми в затянувшиеся конфликты. Проблема конфликта межличностного или группового всегда актуальна. Ведь с конфликтом сталкивается каждый человек, будучи существом социальным. Существует много литературы по данному вопросу, однако даже единого определения конфликта найти не возможно. Данное пособие поможет как начинающему заместителю директора по воспитательной работе, так руководителю ШМО в программе обучения мастерству молодых классных руководителей. В процессе подготовки к данному занятию, классные руководители самостоятельно изучают психолого-педагогическую литературу, работают со справочными пособиями, составляют ММП, систематизируют конфликтные ситуации. Материал будет интересен как классным руководителям, так и всем заинтересованным в процессе воспитания кадрам школы
Благотворительный марафон "Твори добро, мир станет прекраснее!", посвященный Всемирному дню пожилого человека. Цели марафона: *Формирование морально нравственных качеств личности через включение в социально-значимую деятельность гражданско-патриотической направленности *Оказание адресной помощи пожилым людям. Представлен отчет 7 класса о проделанной работе (презентация)