Формирование сплоченности детского коллектива.

Описываются основные проблемы при работе с одаренными детьми, рассматривается подробно вопрос по формированию лидерской одаренности ребенка в общеобразовательной школе

Личность педагога выступает в роли своего рода «живого зеркала», в которое постоянно «глядится» школьник. Вот почему мировоззрение учителя, его поведение, его жизнь, его отношение к своему делу так или иначе влияют на всех учеников. Поэтому важно, чтобы педагог смотрел за собой, чтобы он чувствовал, что его поведение и его действия находятся под сильнейшим контролем.