Материал предназначен для теоретической части урока "Физическая культура" в 7 классе. Цель: Определить историческую роль и значение физической культуры и физического воспитания.
Физическое воспитание, как специфическая сфера общественной деятельности, обособленная от труда, возникло в период древней истории - 80-8 тыс. лет до н.э.. О появлении физических упражнений можно говорить лишь тогда, когда они стали отделяться от трудовой деятельности. Физическая культура отличается от других видов деятельности тем, что она направлена на развитие наших собственных физических способностей, а физический труд своей целью ставит производство определенного продукта.
Наши предки пришли к пониманию - совершенствуя свои двигательные возможности, можно не только успешнее трудиться, но и физически совершенствоваться. Данное обстоятельство было существенным толчком к возникновению физической культуры.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Предлагаемый доклад представляет собой описание и особенности здорового образа жизни учащихся в специальной школе VIII вида. Здесь рассматриваются основные направления в формировании и воспитании ЗОЖ, проблемы ЗОЖ и учебные занятия, стимулирующие к ЗОЖ. Особое внимание уделено специфике работы на внеклассных мероприятиях, классных часах. А самым главным и значимым в докладе, выделено психическое здоровье детей, сформированное ещё в семье и валеологическая организация учебной деятельности на уроках.
Программа пришкольного летнего лагеря дневного пребывания в себя включает: 1. Содержание
2. Пояснительная записка
3. Цель программы
4. Задачи программы
5. Принципы
6. Основные формы реализации программы
7. Кадровое обеспечение
8. Ожидаемые результаты
9. Организация взаимодействия летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко» с социумом
10. Режим дня
11. Мероприятия
12. Меню