В работе почти каждого учителя есть трудная, но очень важная миссия – быть классным руководителем. Одни учителя считают эту работу дополнительной нагрузкой к своей преподавательской деятельности, другие называют её самой главной.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Презентация подготовлена для проведения внеклассного занятия в 8 классе в коррекционной школе 8 вида, направленного на развитие личностных качеств воспитанников.
Интерактивное занятие для учащихся группы продленного дня
Целевая аудитория: 4-5 класс
Автор проекта: Масленникова Екатерина Леонидовна, воспитатель в группе продленного дня ГБОУ СОШ №162 Калининского района Санкт-Петербурга
Описание проекта: Проект предназначен для проведения занятия во внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению.
Цель:
• Активизация познавательной деятельности воспитанников в ГПД
• Воспитание гражданственности и патриотизма
• Формирование культуры толерантного мышленияУниверсальные учебные действия:
Личностные: познавательный интерес к изучаемому материалу; понимать поставленные цель и задачи на занятии и стремиться их выполнить; оценивать свои достижения на занятии.
Регулятивные: определять цель учебной деятельности с помощью воспитателя; высказывать свое предположение на основе работы с предложенным материалом; проявлять инициативу в учебном сотрудничестве.
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной речи; учиться подтверждать аргументы фактами; делать выводы; организовывать учебное взаимодействие в группе.