Методический фестиваль "Воспитатель нового поколения"

Раздел: Иное

Комплекс ГТО как основа физического воспитания школьника. Комплекс ГТО в нашей школе представляет собой современную систему физического развития учащихся, способствующую формированию физической выносливости, силы и гибкости. Этот комплекс является неотъемлемой частью образовательного процесса и стимулирует активное участие школьников в спортивных мероприятиях. ГТО включает в себя различные виды физических упражнений, которые помогают учащимся развивать все основные группы мышц, улучшают сердечно-сосудистую систему и общую физическую подготовку. Они также способствуют формированию у детей правильной осанки и грации движений. В комплекс входят задачи на бег, прыжки, метания и силовые упражнения. Школьники практикуются в этих упражнениях на специально оборудованных тренажерах и полигонах. Благодаря такому разнообразию упражнений, каждый ученик может найти то, что ему ближе и интереснее. Учащиеся школы сдавая нормативы ГТО получают золотые, серебряные и бронзовые значки. Что в будущем дает дополнительные баллы ЕГЭ при поступление в высшие учебные заведения. В целом, комплекс ГТО в нашей школе - это эффективная система, нацеленная на развитие физических качеств и активное участие школьников в спортивных мероприятиях. Благодаря ему у наших учеников формируются здоровые привычки и любовь к физической активности, что способствует не только прекрасному физическому состоянию, но и общему развитию личности

Раздел: Иное

Диагностический материал для обучающихся 9-11 класса

Раздел: Иное

Успешность адаптации школьника к обучению в основной школе, и конкретно в 5 классах зависит от реализации преемственных связей между начальным и общим образованием. Ситуация новизны является для любого человека в определенной степени тревожной. Ребенок переживает эмоциональный дискомфорт, прежде всего из-за неопределенности представлений о требованиях учителей, об особенностях и условиях обучения, о ценностях и нормах поведения в коллективе класса и др. При решении проблемы преемственности, особенно в период адаптации к новым условиям необходимо учитывать психологические особенности 10-12 летних детей, вступающих в подростковый возраст. 5-й класс - это переход из начальной школы в среднюю, и из-за смены структуры, содержания обучения у этих детей происходят изменения психологического и учебного характера: Период адаптации считается сложным для всех участников образовательного процесса. Для учащихся начинается новая учебная деятельность: изменения в организации обучения, смена его форм и методов, режима дня, увеличение нагрузки. В организме ребенка происходят психологофизиологические изменения, которые влияют на учебную деятельность. Этот, некоторый, закономерный рубеж совпадает с началом кризисного периода, связанного с физиологическим созреванием, сменой ведущего вида деятельности. Известно, что возможность успешного продвижения школьников, на этапе перехода из младшей школы в среднюю, зависит от их способностей успешно адаптироваться к изменениям условий обучения. К таким изменениям относится то, что в средней школе обучение становится предметным, появляются разные учителя и ребенку необходимо уметь гармонично интегрировать разнообразные переживания, разные, стили и требования учителей и на этой основе формировать целостную и непротиворечивую самооценку. В обучении и общении ребенка должен произойти переход от ориентации его на заданный учителем образец к выбору Учебная деятельность становится для ребенка не только процессом усвое ния знаний, но и способами овладений социальной реальностью и формировд ния мотивационно-потребностной сфе ры. Потенциал дальнейшего становле ния личности закладывается именно при переходе в среднюю школу, поскольку ребенок впервые сознательно ставит п£ ред собой задачи, пробует свои силы выбирает стили общения. Все это нужно учитывать как родй телям обучающихся, так и учителям1 Важно помнить, единство требований залог успеха развивающееся личности подростка!