Электронная таблица мониторинга учебной деятельности обучающихся. Материал может быть полезен как классномй руководителю, так и заместителю директора по УР. В настоящее время используется в нашем ОУ. При необходимости можно внести коррективы. Работа пользователя минимальна.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Предложенная в методической разработке система занятий включает комплекс психофизических упражнений по развитию творческого воображения, концентрации внимания, управлению своим состоянием, телом и голосом. Система апробирована в МОУДОД «ДДТ» г. Воркуты на занятиях творческого объединения театрально-художественного развития «Как сказка мир» и состоит из 20-ти минутных игр-упражнений с обучающимися среднего и старшего школьного возраста. Является обязательным элементом репетиционных занятий детского театра. Пособие предназначено педагогам и воспитателям, может быть полезно родителям.
В настоящее время существует множество технологий работы с детьми, которые имеют девиантное поведение. Работу социального педагога совмещаю с должностью учителя технологии, поэтому в работе с такими детьми использую свой арсенал действий. Учеными доказано, что любой ребёнок способен к творческой деятельности, бесталанных детей нет. Важно только раскрыть их способности, помочь им поверить в себя и научить.
Поступление в школу полностью перестраивает жизнь ребенка. В школе ребенок попадает в новые социальные условия. Меняется его обычный образ жизни, возникают новые отношения с людьми. Смена окружения может сопровождаться повышением тревожности, снижением активности. Результатом этого может стать появление неадекватных механизмов приспособления, которые принято называть школьной дезадаптацией. Одно из основных ее проявлений – повышенный уровень тревожности.