Отчёт о Рождественском Слёте

Раздел: Иное

Цель проекта: Повышение качества военно-спортивной подготовки, умение выживать в природной среде. Обмен опытом и выработки единых подходов в обучении и воспитании обучающихся образовательных учреждений.

Раздел: Иное

Начать разговор хотелось бы с притчи … Один мудрец взял пустой кувшин и наполнил ее доверху небольшими камнями. Собрал своих учеников и задал им первый вопрос: «Скажите, уважаемые, полон ли мой кувшин?» На что те ответили: «Да, полон». Тогда мудрец взял полную банку с горохом и высыпал содержимое в кувшин с камнями. Горох занял свободное место между камнями. Задал мудрец второй вопрос: «Полон ли теперь мой кувшин?» Ученики вновь подтвердили, что полон. Тут мудрец взял коробку с песком и его тоже высыпал в кувшин. Песок просочился сквозь горох и камни и занял все свободное место и все закрыл. Еще раз спросил мудрец своих учеников, полон ли кувшин и снова услышал утвердительный ответ. Тогда достал мудрый человек кружку, полную воды и вылил ее в банку до последней капли. Засмеялись ученики, видя все это. Сказал мудрец: «Я хотел, чтобы Вы осознали, что кувшин — это наша жизнь. Камни — самая главная составляющая жизни каждого: дети, семья, друзья, здоровье. Горох — это вещи, которые иметь приятно, но это не самое важное: дом, работа, машина, ценности и пр. Песок символизирует мелочи, которых полно в жизни любого человека. Если сначала кувшин наполнить песком, не останется места для гороха и тем более камней. Так же и в жизни: если тратить время на пустяки, не останется времени на самое главное. Уделяйте сперва время своим родным и близким, себе и друзьям, а заняться уборкой, ремонтом, всегда найдется время. Следует сначала тратить время на камни, все остальное — песок. Мудрец уже собирался уходить, когда один из учеников задал вопрос: «А для чего же нужна была вода?» Учитель с улыбкой ответил: «Я добавил в кувшин воды, чтобы Вам показать, что как бы ни была занята жизнь, всегда найдется место для безделья». Поэтому как и чем заполнить это свободное время – задача не только ребенка и родителя, но и учителя, классного руководителя. Именно этому посвящена данная презентация.

Раздел: Иное

Смысл жизни классного руководителя классный коллектив! Он определяет нашу позицию, творческий принцип. Учить и воспитывать - это как «молния» на куртке: обе стороны застегиваются одновременно и накрепко, неторопливым движением замка – творческой мысли. Какой будет, эта соединяющая мысль зависит, от цели и метода воспитания. Использование социального проектирования в работе классного руководителя позволяет организовать деятельность коллектива учащихся с учетом современных требований к организации воспитательного процесса. Класс работает в проектном режиме в течение года под руководством классного руководителя. Проект это совокупность определенных действий, документов, предварительных текстов, замысел для создания реального объекта или теоретического продукта. От того, на сколько детально описан проект, зависит его дальнейшая судьба. Детальность описания проекта определяется шаблоном документа т.е паспортом проекта. Этот документ содержит описание основных параметров характеризующих проект в целом. Структура проекта: 1. Паспорт проекта. 1.1 Полное название проекта. 1.2 Организация- заявитель. 1.3 Автор проекта. 1.4 География проекта. 1.5 Срок выполнения. 1.6 Полная стоимость. 2. Краткое описание цели. 3. Описание и обоснование проекта. 4. Ожидаемые результаты. 5. Описание проекта. 6. План-график. 7. Оценка достижений намеченных результатов. 8. Экономическое обоснование 8.1 Наличие человеческих ресурсов. 8.2 Наличие материальных ресурсов