В статье рассматриваются основные методические цели использования электронных средств учебного назначения. А именно: индивидуализация и дифференциация процесса обучения, осуществление автоматизированного контроля с диагностикой ошибок, самоконтроля и само коррекции. Предоставление каждому ученику возможности самостоятельного приобретения знаний. Наглядность учебной информации. Рассматривается вопрос о методике использования электронных учебных материалов.
Сейчас, как никогда, имеет большое значение с детских лет воспитывать вежливый подход у окружающим, доброжелательное отношение к людям. Для этого педагогу необходимо хорошо владеть умениями и навыками предупреждения и разрешения конфликтных ситуаций.