Методы организации самостоятельной работы в кадетских училищах

В статье рассматриваются основные методические цели использования электронных средств учебного назначения. А именно: индивидуализация и дифференциация процесса обучения, осуществление автоматизированного контроля с диагностикой ошибок, самоконтроля и само коррекции. Предоставление каждому ученику возможности самостоятельного приобретения знаний. Наглядность учебной информации. Рассматривается вопрос о методике использования электронных учебных материалов.

В современных условиях именно правовое образование может стать важнейшим фактором развития личности, становления гражданского общества и демократического правового государства в современной России, граждане которого смогут жить в социально-правовом согласии друг с другом и с государством. В воспитании правовой культуры учащихся стремительно возрастает роль взаимодействия школы, семьи и социума. «Создает человека природа, но развивает и образует его общество». Поэтому наша школа тесно сотрудничает со своим окружением: музыкальной школой, библиотекой, ДК, заводом ОАО «ОК-Лоза», подшефной в/ч, общественными организациями (совет ветеранов), администрацией поселения, пожарной частью, амбулаторией, детским садом, почтовым отделением.