Личностно-ориентированный подход в воспитательной работе классного руководителя

Раздел: Иное

Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живет. Для ребенка от 6 до 17 лет этой средой является система образования, т.к. с пребыванием в учреждениях образования связаны более 70% времени его бодрствования. В то же время в этот период происходит наиболее интенсивный рост и развитие, формирование здоровья на всю оставшуюся жизнь, организм ребенка наиболее чувствителен к экзогенным факторам окружающей среды.

Раздел: Иное

ПРЕЗЕНТАЦИЯ В ФОТОГРАФИЯХ.

Раздел: Иное

Из собственного опыта работы, считаю результатом следующие критерии: - формирование дружелюбного и сплоченного коллектива; - снижение числа часто-болеющих обучающихся; - рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников; - увеличение числа родителей, участвующих в совместных мероприятиях; - создание системы профилактической работы; - повышение психолого-педагогической грамотности родителей учащихся школы; - активное и результативное участие учащихся школы в различных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях; - формирование здорового жизненного стиля и эффективных линий поведения у детей и подростков; - высокий уровень психолого-педагогической компетентности родителей, правильное понимание целей и задач воспитания в семье и в школе; - оказание практической помощи родителям, при возникновении проблемных ситуаций, создание в семье необходимых условий для успешного воспитания; - уменьшение числа «трудных» подростков; - создание здоровой, безопасной, комфортной для самореализации обучающихся среды в школе; - усиление ориентации школьников на духовные ценности, воспитание гражданина; -внедрение в практическую деятельность достижений передовой педагогической науки, инновационной и экспериментальной работы в области воспитания; - внедрение инновационных авторских проектов.