Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
В статье рассматривается актуальность ценностного подхода в образовании и социально – значимая ценность права. Результатом присвоения ценности является система ценностных отношений школьников. Ценностное отношение – это субъективное осознание ценностей в эмоциональной или рациональной форме.
<p>* содействовать разработке духовно-нравственных понятий "благочестие", "красота", расширению ряда понятий "непослушание — зло — печаль — смерть"; * ввести знание о нормах поведения (опережающее введение заповеди "Не убий"). * воспитывать стремление совершать добрые дела