Статья "Толерантность в семейных отношениях"

Цель исследования, показать, что история семьи повторяется в истории страны, что наши предки были достойными людьми, трудолюбивыми и ответственными. Задачи: 1. Выявить, какие документальные и архивные материалы могут использоваться в работе. 2. Выбрать подходящие вопросы для опроса, для получения информации о прошлых поколениях. 3. Проанализировать архивные материалы, газетные вырезки, документы.

Главные вопросы нашей школьной жизни.Что мы знаем о «трудных» детях? Почему они становятся «трудными» для нас? Как справляться с «трудными» подростками? Главное в работе социально-педагогической службой школы – доброжелательное отношение к детям, уверенность в том, что каждый ученик, классный руководитель может обратиться в службу со совей проблемой, и что ни одна проблема не будет оставлена без внимания, а также вовлечение трудных подростков во внеклассные мероприятия, кружки.

Главное в работе с проблемными детьми системность. Как известно, один в поле не воин. Чтобы ребята задумались о том, что они говорят, работать следует в одной связке и с социальным педагогом, и с учителем литературы и русского языка, и с педагогом по основам православной культуры, и со священником, используя различные методы: формирования сознания (убеждение), методы организации деятельности и формирования поведения (упражнения, поручения), методы формирования чувств и отношений (поощрение, порицание, контроль, самоконтроль, оценка, самооценка).