Многие годы традиционной целью школьного образования было овладение системой знаний, составляющих основу наук. Память учеников загружалась многочисленными фактами, именами, понятиями. Именно поэтому выпускники российской школы по уровню фактических знаний заметно превосходят своих сверстников из большинства стран. Однако результаты проводимых за последние два десятилетия международных сравнительных исследований заставляют насторожиться. Российские школьники лучше учащихся многих стран выполняют задания репродуктивного характера, отражающие овладение предметными знаниями и умениями. Однако их результаты ниже при выполнении заданий на применение знаний в практических, жизненных ситуациях.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Методическая разработка для классного часа - игра "Интеллектуальный багаж" основана на интегрированном подходе (включает в себя материал по математике, природоведению, истории и др.)
Цель игры - повторение и закрепление пройденного материала.
Основные задачи игры: формирование нравственных позиций, сотрудничества, коммуникативности.Расширение кругозора. Развитие познавательных способностей обучающихся.
Задачи нравственного воспитания детей являются основой развития общества и формирования самой личности. Одним из условий формирования является знание ими нравственных норм и правил.
Одна из важнейших воспитательных задач – формирование сознательного отношения к выполнению общественного долга и выработки активной жизненной позиции.