Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Эффективность обучения и воспитания ребенка сильно зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья. Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют классные руководители. Именно от их работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую школой по отношению к обучению, воспитанию детей, и участвуют в ее реализации. Функции классного руководителя разнообразны, работа с семьями своих учеников - важное направление деятельности. В данной статье я рассказываю о методах взаимодействия с родителями обучающихся в коррекционной школе. Исходя из собственного опыта, я раскрываю нюансы этой трудоемкой и непростой работы.
Аннотация: Обучаясь проектной деятельности, ребенок решает задачу формирования самостоятельности, способности к самообразованию и саморазвитию. Помогает видеть мини-проблемы, правильно находить информацию, анализировать и синтезировать ее. Формировать навык делового общения и публичного выступления в процессе работы над проектом. Проектная деятельность – это метапредметное и надпредметное обучение, способствующее развитию всех видов УУД, что соответствует требованиям ФГОС НОО.
Ключевые слова: проектная деятельность, развитие разносторонней личности ребенка, соответствие требованиям ФГОС НОО, развитие универсальных, учебных действий.
Предлагаемый доклад представляет собой описание и особенности здорового образа жизни учащихся в специальной школе VIII вида. Здесь рассматриваются основные направления в формировании и воспитании ЗОЖ, проблемы ЗОЖ и учебные занятия, стимулирующие к ЗОЖ. Особое внимание уделено специфике работы на внеклассных мероприятиях, классных часах. А самым главным и значимым в докладе, выделено психическое здоровье детей, сформированное ещё в семье и валеологическая организация учебной деятельности на уроках.