Викторина "Моё здоровье - в моих руках".

Раздел: Внеклассные мероприятия

Раздел: Внеклассные мероприятия

Внеклассное мероприятие «Мы все разные, но мы все – равные!» - проблемно-информационное, поможет детям развивать стремление быть терпимым в обществе людей, воспитывать интернационализм, взаимопонимание и уважение друг к другу. Нельзя в одночасье сделать толерантным поведение школьников или поведение других людей. Однако важен даже самый маленький шаг в этом направлении. Важно, что дети вынесут из этого занятия в реальную жизнь, как изменят свои отношения с людьми, одноклассниками. . Цель внеклассного мероприятия «Мы все разные, но мы все – равные!» - воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов, толерантности. Задачи – ознакомить учащихся с понятием «толерантность»; стимулировать воображение учащихся в поисках собственного понимания толерантности, дать возможность подросткам оценить степень своей толерантности; отработать умение видеть межиндивидуальные различия и показать, что такое толерантное отношение к различиям; способствовать повышению творческой активности учащихся. Данное мероприятие состоит из 6 этапов: экскурсия по родному краю, осмысление, выбор, ими гордится наша земля, рефлексия, заключение. Средства : компьютер, мультимедийное оборудование, аудиовизуальные средства, книжная выставка, таблица «Цветок толерантности», плакаты с изображением герба, флага Бурятии. Методы: словесные, проблемно-поисковые, практические. Форма проведения – занятие- экспедиция, размышление Данное мероприятие рассчитано для учащихся коррекционной школы 5-9 классов . Продолжительность времени – 45 мин. АВТОРЫ: Савельева Наталья Борисовна- учитель русского языка и литературы ГОУ "Турунтаевская СКОШИ VIII вида"; Немерова Любовь Викторовна - зам.директора по УВР "Турунтаевская СКОШИ VIII вида"

Раздел: Внеклассные мероприятия

Воспитательные цель заключается в формировании у учащихся определенных черт личности и черт характера, прежде всего нравственные качества человека: выработка силы воли против вредных привычек, формирование положительного отношения к здоровому образу жизни, выработка толерантности к людям, больным ВИЧ-инфекцией, готовность к состраданию, помощи, защите и т.д. • Воспитание гуманизма; • Воспитание добросовестного отношения к труду; • Воспитание мотивов учения положительного отношения к знаниям (кто знает, тот вооружен); • Воспитание дисциплинированности; • Воспитание эстетических качеств.