Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный классный час проводится для учащихся пятого класса. Основной воспитательной задачей на текущий год я поставила «Формирование привычки нравственного поведения». Эта задача неразрывно связана с экологическим воспитанием, поэтому многие, запланированные мероприятия, посвящены этой проблеме. Цель классного часа: Формирование представлений о роли природы в жизни человека.
Овладение основными правилами поведения в природе.
На данный классный час я определила следующие задачи:
• Приобретение новых, расширение и углубление имеющихся знаний о поведении в лесу.
• Развитие диалогической речи и логического мышления.
• Воспитание глубокого чувства любви к лесу, к родной природе, к Родине.
Цель: повышение уровня психологической компетентности родителей, расширение представления об особенностях подросткового возраста.
План
1. Вступление. Тест для родителей “Знаете ли вы подростковую психологию?”
2. Психологические особенности старших подростков.
3. Проблемные ситуации для родителей.
4. Результаты исследования “Знаете ли вы подростковую психологию?”
5. Анкета “Обратная связь”.
6. Заключение.
Подготовка к собранию.
• Подготовить бланки для проведения среди родителей теста “Знаете ли вы подростковую психологию?” (Приложение 2).
• Оформить выставку книг об особенностях подросткового возраста.
• Подготовить плакаты с высказываниями о воспитании (Приложение 3).