Классный час в 7 классе "Пирамида здорового питания"

Раздел: Внеклассные мероприятия

Цель игры: поднять престиж знаний, способствовать интел¬лектуальному развитию личности, пропаганда здорового образа жизни. Задачи интеллектуальной игры: 1) развитие познавательной активности учащихся, привитие любви к занятиям физической культурой и спорту; 2) популяризация олимпийских видов спорта; устойчивое понимание принципов, ценностей Олимпийского и Паралимпийского движения; 3) развитие речевых навыков; 4) формирование умений интеллектуального планирования и прогнозирования (осуществлять решения, проявлять умения принимать решения в нестандартной ситуации в условиях ограниченного времени, умения согласовывать свои действия с действиями команды); 5) воспитание у детей чувства уважения к другому человеку, к его мнению и выбору; содействовать формированию культуры общения. Актуальность игры: Олимпийские игры – важнейшее событие в международной спортивной жизни. Они привлекают к себе пристальное внимание миллионов людей нашей планеты. Под олимпийскими знаменами собираются спортсмены всех континентов, потому что спорт, сближает людей, помогает народам лучше понять и познать друг друга. Наверное, нет человека на земле, который был бы равнодушен к Олимпийским играм. В своей «Оде спорту» основатель современного олимпийского движения француз Пьер де Кубертен написал: «О спорт! Ты – мир! Ты устанавливаешь хорошие, добрые, дружественные отношения между народами. Ты – согласие. Ты сближаешь людей, жаждущих единства. Ты источник благородного, мирного, дружеского соревнования. Ты собираешь молодость – наше будущее, нашу надежду – под свои мирные знамена. О спорт! Ты – мир»! "Олимпизм – это философия жизни, превозносящая и объединяющая в сбалансированное целое качества тела, воли и разума. Смесь спорта с культурой и образованием – Олимпийское движение – стремится к созданию образа жизни, основанного на радости, строящейся на усилиях, просветительском значении хорошего примера и уважения универсальных основополагающих этических принципов" ("Олимпийская хартия" ,Основные принципы, пункт 1.) Олимпийское движение вызывает интерес взрослых и детей во всем мире. ИКТ на образовательном мероприятии: использование ИКТ на данном мероприятии делает его ярким и содержательным. Электронный вариант игры способствует развитию внимания, памяти, сосредоточенности, наблюдательности, мышления. Применение презентации во время урока обеспечивает его динамичность, наглядность, более высокий уровень и объём информации по сравнению с традиционными методами. План образовательного мероприятия - игры: 1) организационный этап (1 мин); 2) операционный этап (35 мин); 3) аналитический этап (4 мин). Практическая ценность игры. Данная работа может быть использована - классными руководителями - учителями общеобразовательных предметов (географии, истории, иностранных языков и т.д.); - учителями физкультуры в подготовке и проведении Олимпийских уроков Условия игры. В игре принимают участие 4 команды. Игра включает три тура. 1 тур. Разминка команд. По итогам первого тура устанавливается очередность участия команд в выборе игрового поля во втором туре. За каждый правильный ответ начисляется один балл. 2 тур. «Олимпийский пьедестал». Открывается игровое табло. Команды, выбирая поочередно игровые поля, согласно набранным баллам, отвечают на предложенные вопросы. Команда, выбравшая категорию ответа, отвечает на вопрос устно. Остальные команды (по желанию) отвечают на вопросы письменно и сдают свои ответы помощникам ведущего. За правильный ответ на «бронзовый» вопрос присуждается один балл, на «серебряный» вопрос два балла и на «золотой» вопрос три балла. 3 тур. «Вершина Олимпа»- финал. Команды отвечают на вопросы письменно и сдают ответы помощникам ведущего. За каждого правильно угаданного спортсмена команда получает два балла. Максимальное количество баллов в этом туре – восемь. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Раздел: Внеклассные мероприятия

Мероприятие проводилось в 3 классе 01.09.2014, 70 - летию Великой победы посвящается

Раздел: Внеклассные мероприятия

Данное мероприятие направлено на становление и развитие экологического образования школьника среднего звена. Целью экологического образования является становление экологической культуры личности и общества как совокупности практического и духовного опыта взаимодействия человечества с природой, обеспечивающего его выживание и развитие. Эта цель согласуется с идеалом общего воспитания всесторонне развитой личности. Это увлекательное путешествие, для тех, кто любит природу. Игра командная, с маршрутными листами, привалами, новыми знаниями и знакомствами. За каждый правильный ответ участники команды будут получать жетоны. Участнику, набравшему наибольшее количество жетонов, будет присвоено звание «РОБИНЗОН 21 ВЕКА». Чтобы победить, нужно ответить на вопросы, которые ждут вас на привалах. Ответив на вопросы, команда следует по маршрутному листу дальше. Привал №1 « ЗЕЛЁНАЯ АПТЕКА» Нас встречает доктор «НЕХВОРАЙКА» со словами: Если кто-то простудился, Голова болит, живот. Значит, надо подлечиться, Значит, в путь- на огород. С грядки мы возьмём микстуру, За таблеткой сходим в сад, Быстро вылечим простуду. Снова будешь жизни рад. Привал №2 здесь ребят встречает «МОЙДОДЫР» Надо, надо умываться По утрам и вечерам, А нечистым - трубочистам Стыд и срам! Привал №3 здесь работает КАФЕ «РОБИНЗОН». Не забывай в числе других продуктов Побольше кушать овощей и фруктов. Привал №4 здесь нас ждёт «Скорая помощь». Друг в беде Скорей на помощь! Вот трава, Что лекарство и овощ! Привал №5. Путешественников встречает профессор «ГАНТЕЛЬКИН». На доске плакат со словами: Вини себя за вид болезный и хмурый, Не занимаешься ты, видно, физкультурой. Привал №6. Под названием «НЕБОЛЕЙКА». Ангина и кашель бывают у тех, Кто смотрит со страхом на лыжи и снег. Привал №7 здесь живут «ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ». Не бери чужие платья, Ногти тоже не грызи, Не дружите с сигаретой, Так здоровья не найти. Привал №8 «Опытный путешественник». Здесь командам будет дан текст и вопросы на которые есть ответ в данном тексте. Эпиграфом к нашему путешествию можно взять слова М. М .Пришвина: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас – КЛАДОВАЯ СОЛНЦА с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи и горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».