Внеклассное мероприятие «Мы все разные, но мы все – равные!» - проблемно-информационное, поможет детям развивать стремление быть терпимым в обществе людей, воспитывать интернационализм, взаимопонимание и уважение друг к другу. Нельзя в одночасье сделать толерантным поведение школьников или поведение других людей. Однако важен даже самый маленький шаг в этом направлении. Важно, что дети вынесут из этого занятия в реальную жизнь, как изменят свои отношения с людьми, одноклассниками. .
Цель внеклассного мероприятия «Мы все разные, но мы все – равные!» - воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов, толерантности.
Задачи – ознакомить учащихся с понятием «толерантность»;
стимулировать воображение учащихся в поисках собственного понимания толерантности,
дать возможность подросткам оценить степень своей толерантности;
отработать умение видеть межиндивидуальные различия и показать, что такое толерантное отношение к различиям;
способствовать повышению творческой активности учащихся.
Данное мероприятие состоит из 6 этапов: экскурсия по родному краю, осмысление, выбор, ими гордится наша земля, рефлексия, заключение.
Средства : компьютер, мультимедийное оборудование, аудиовизуальные средства, книжная выставка, таблица «Цветок толерантности», плакаты с изображением герба, флага Бурятии.
Методы: словесные, проблемно-поисковые, практические.
Форма проведения – занятие- экспедиция, размышление
Данное мероприятие рассчитано для учащихся коррекционной школы 5-9 классов . Продолжительность времени – 45 мин.
АВТОРЫ: Савельева Наталья Борисовна- учитель русского языка и литературы ГОУ "Турунтаевская СКОШИ VIII вида"; Немерова Любовь Викторовна - зам.директора по УВР "Турунтаевская СКОШИ VIII вида"
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Работа учителя начальных классов Дега Антонины Михайловны «Профилактика вредных привычек и формирование ценностного отношения к здоровью у младших школьников» актуальна.
Цель ее - формирование у детей навыков эффективной адаптации в обществе, позволяющей в дальнейшем предупредить вредные привычки: курение, употребление алкоголя и наркотиков - злободневна.
В течение трех лет Дега А.М. апробировала УМК «Все цвета, кроме черного» на своем классе.
Собранный ею богатый теоретический и практический материал по данной теме и использованный в практической деятельности представлен в данной работе. В ней показано сотрудничество с родителями и детьми по данной проблеме; отражены основные цели и задачи, ожидаемые результаты и пути их реализации.
Особое внимание уделено планированию профилактической работы на все три года обучения, а также значению сюжетно-образно-ролевых игр, игр по правилам в проведении занятий с детьми.
Проанализированы путем анкетирования результаты трехлетней работы по профилактике вредных привычек с использованием УМК «Все цвета, кроме черного». Они положительны.
Данная работа может быть использована учителями начальных классов в работе по профилактике вредных привычек с использованием УМК «Все цвета, кроме черного», а также может быть рекомендована классным руководителям 5-х классов с целью осуществления преемственности в работе по данной проблеме.
Заместитель директора по УВР МОУ СОШ им. А. И.Крушанова
______________Р. М. Мамонтова
Существует множество пособий по внеклассной работе по литературе с готовыми разработками сценариев литературных гостиных. Однако следует отметить, что часто происходит подмена методического термина “литературная гостиная” понятием “литературный вечер” или “литературно-музыкальная композиция”.
Ведь литературная гостиная — более гибкая форма работы, предполагающая: свободное общение на литературном материале; действительное наличие гостей, то есть приглашенных писателей, поэтов, творческих людей, профессиональных читателей-критиков, журналистов; “живой” диалог “на равных”.