В основу программы положены идеи великих чувашских просветителей и этнопедагогов И.Я.Яковлева и Г.Н.Волкова.
Цель воспитания они видели в подготовке всесторонне развитого человека, способного улучшить условия жизни народа, а в личной жизни обходиться без посторонней помощи в приготовлении предметов, употребляемых в быту и в школе.
Личный пример (особенно родителей) - это самый радикальный, самый действенный метод народного воспитания. Нравственный облик родителей, их труд, общественная деятельность, взаимоотношения в семье, отношение к окружающим людям, отношение к вещам, искусству - всё это служит примером для детей и оказывает влияние на формирование их личности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
I. Вступление.
II. Краеведение, как наиболее доступная и эффективная
форма патриотического воспитания.
III. Краеведение как основа воспитания гражданина и патриота.
IV. Значение краеведения в трудовом воспитании, а также в профессиональной ориентации школьников.
V. Историческое краеведение в системе работы Березниковской школы.
1) Teмы исследовательской работы.
2) Основные формы поисковой деятельности.
3) Направления исторического краеведения.
VI. Воспитание нравственности.
Сценарий обыгрывания народного обряда – проводы весны:
«Кострома, Коcтромушка моя!»
(для обучающихся 5-7 классов)
Цели:
- воспитывать у обучающихся любовь к родному краю;
- способствовать формированию патриотических чувств у обучающихся;
- стимулировать познавательную деятельность обучающихся во внеурочное время.