Программа подготовлена для работы с детьми младшего школьного возраста в каникулярное время. Программа модульная, предусматривает знакомство с миром профессий, тренинги, беседы, экскурсии, фотосессии. Все занятия проводятся в игровой форме. Содержание занятий можно выстроить самостоятельно. Документ содержит цели, задачи, механизм реализации, ожидаемые результаты, ресурсы и календарно-тематический план.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Устный журнал, посвящённый Дню Победы, содержит интересные факты о памятнике советскому солдату в Пловдиве, об истории появления некоторых вещей во время ВОв, об истории создания песен времён Великой Отечественной войны и послевоенных песен.Имеются записи песен.
В «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» говорится о том, что новая российская общеобразовательная школа должна стать важнейшим фактором, обеспечивающим социокультурную модернизацию российского общества. Стремительно меняется время, меняется общество и отношения между людьми. А в современной школе роль классного руководителя и воспитателя остаётся неизменной. Он не только руководит, направляет, но и воспитывает. Чтобы процесс воспитания проходил успешно и безболезненно, вокруг обучающегося должна быть создана такая атмосфера, где ему будет так же хорошо и уютно, как в семье. Нужно приложить все усилия, чтобы ученик, перешагивая порог школы, почувствовал, что в школе его ждут. В создании такой атмосферы мне, как воспитателю отводится главная роль.